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Criminal Victimisation in the Developing World
Provides previously hard-to-find data on crime in developing countries through information obtained from victimization surveys. A review of the main findings regarding the participating countries from a comparative perspective. Provides reports for each city & country: Beijing, China; Bombay, India; Jakarta, Indonesia; Manila, the Philippines; Port Moresby, Papua New Guinea; Buenos Aires, Argentina; Rio de Janeiro, Brazil; San Jose, Costa Rica; Tunis, Tunisia; Cairo, Egypt; Dar Es Salaam, Tanzania; Kampala, Uganda & Johannesburg, South Africa.
Emerging issues related to the corona virus pandemic (COVID 19)
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Anais de textos completos do
Mais do que divulgar estudos sobre leitura, sujeito e espaço, espera-se com esta produção fomentar desejos e ampliar olhares. Já em sua décima edição, o Café com leitura, juntamente com o Seminário de leitura, espaço e sujeito, em sua quinta edição, convidam leitores curiosos a percorrer páginas cuja discussão se assenta em modos de ler, compreender e atuar no mundo. Dividido em oito eixos temáticos, os trabalhos aqui expostos traduzem filetes que entremeados matizam o movimento da história que recai sobre livros, leituras, leitores, espaços. A leitura do mundo passa a ser, então, alicerçada por vozes que traduzem modus vivendi na riqueza da experiência, bem como flagram ...
Anais de resumo expandido do X Café com leitura e V Seminário de leitura, espaço e sujeito
Mais do que divulgar estudos sobre leitura, sujeito e espaço, espera-se com esta produção fomentar desejos e ampliar olhares. Já em sua décima edição, o Café com leitura, juntamente com o Seminário de leitura, espaço e sujeito, em sua quinta edição, convidam leitores curiosos a percorrer páginas cuja discussão se assenta em modos de ler, compreender e atuar no mundo. Dividido em oito eixos temáticos, os trabalhos aqui expostos traduzem filetes que entremeados matizam o movimento da história que recai sobre livros, leituras, leitores, espaços. A leitura do mundo passa a ser, então, alicerçada por vozes que traduzem modus vivendi na riqueza da experiência, bem como flagram ...
Interfaces da Leitura
Interfaces de leitura reúne textos apresentados e discutidos nas atividades do projeto Café com Leitura, que propõe-se a debater assuntos relacionados às práticas de leitura em uma perspectiva multidisciplinar. A publicação foi dividida em três seções, cujas temáticas compreendem os capítulos deste livro. “Leitura e sociedade”, “Leitura e competências informacionais” e “Leitura das mídias” trazem pesquisas e ensaios produzidos por pesquisadores da leitura em todo o país. “Leitura e sociedade” discute as práticas de leitura como formadoras de – e formadas por – contextos sociais específicos. A relação do ato de ler com a constituição de si, a formação do cidadão, entre muitos outros temas, perpassa tal relação. A leitura constitui uma sociedade ou é a sociedade que determina as práticas de leitura? Têm-se em jogo um vínculo pragmático ou ontológico?
IV Seminário de Letramento Informacional
Este e-book (anais) reúne os artigos produzidos pelos participantes do curso e seus orientadores e que foram apresentados no IV Seminário Nacional de Letramento Informacional, ocorrido em Goiânia, nos dias 18 a 20 de julho de 2018. Os trabalhos apresentados no evento foram agrupados em 4 eixos, a saber: eixo 1 – Comportamento informacional; eixo 2 – Competência informacional; Eixo 3 - As bibliotecas e Aspectos técnico-tecnológicos e eixo 4 – Ética e fontes de informação. Cada eixo compõe um volume da presente obra.
Letramento informacional
De um modo geral, os relatos de pesquisa reconhecem que professores e bibliotecários são atores fundamentais na formação de pessoas letradas em informação. As boas práticas têm mostrado que a efetividade dos programas de letramento informacional nas escolas exige um trabalho cooperativo principalmente entre esses dois profissionais. Mas o que se constata é que os próprios agentes pedagógicos e de inclusão digital carecem, eles mesmos, de uma educação para a informação e precisam desenvolver suas competências e habilidades informacionais. Diversas pesquisas no campo da Ciência da Informação têm confirmado esse fato. Le Coadic (2003 apud SILVA; JAMBEIRO; LIMA; BRANDÃO, 20...
Leituras Geográficas
A geografia brasileira rompeu a cortina do século XX e se iniciou no século XXI ávida por se redescobrir. Não são poucos os geógrafos que, com esmero – e com afinco – dedicam-se a reler os clássicos. Muitos geógrafos contemporâneos dizem: “a salvação da geografia está nos clássicos”. Ou: “sem uma fidelidade com a origem, o destino pode ser embaraçoso”. Expedientes como o trabalho de campo, as expedições coletivas debruçando-se sobre fronteiras desconhecidas; a validação de croquis e da observação se somam à outras atividades, como o mapeamento digital; a elaboração de cartografias participativas; a elaboração de textos videográficos, documentários, inc...
Anais dos resumos do VIII Café com leitura e III Seminário de leitura, espaço e sujeito
O Café com Leitura(s) é um projeto multidisciplinar que tem por objetivo promover debates sobre as diversas práticas de leitura. É realizado pelo Curso de Biblioteconomia da Faculdade de Informação e Comunicação (FIC) em parceria com o Instituto de Estudos Sócio-Ambientais- (IESA), da Universidade Federal de Goiás. Todos os anos é promovido eventos relacionados à temática leitura, seja em formato de oficinas, palestras e seminários. Nossos principais eventos é o "Café com Leituras" e o "Seminário de Leitura(s), Espaço e Sujeito" que visam discutir as diversas leituras e como o espaço contribui para a formação e construção do sujeito leitor. Abaixo a relação de todos ...
Biblioteca e suas interfaces
O primeiro artigo que compõe este livro, “A biblioteca como fonte de informação: estudo comparativo das turmas de Gestão da Informação 2013 e 2016”, de Carlos Henrique Barbosa da Silva, apresenta o resultado de uma pesquisa exploratória realizada em 2016 com alunos do curso de Gestão da Informação da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás (UFG) das turmas de 2013 e 2016, com o objetivo de identificar o perfil de busca de informação destes alunos. É dividido em duas fases: a primeira, quantitativa, realizada através da aplicação de questionário para identificar as características gerais de uso da informação. A segunda, composta por ...
