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Famous Brazilian educational and social theorist Paulo Freire presents his ideas on the importance of community solidarity in moving toward social justice in schools and society. In a set of talks and interviews shortly before his death, Freire addresses issues not often highlighted in his work, such as globalization, post-modern fatalism, and the qualities of educators for the 21st century. His illuminating comments are supplemented with commentaries by other well-known scholars, such as Ana Maria Araujo Freire, Walter de Oliveira, Norman Denzin, Henry Giroux, and Donaldo Macedo.
O presente livro tem como proposta apresentar a possibilidade de uma outra pedagogia a partir das relações de trabalho associado, autogestionado e agroecológico. Neste trabalho camponês surgem elementos como coletividade, cooperação, autonomia, autodeterminação, reconhecimento do outro e da natureza fundamentando relações produtivas e pedagógicas embasadas na solidariedade.
A produção da existência e resistência da classe camponesa: Uma análise fenomenológica de suas lutas contra a lógica do Capital, é resultado de pesquisa realizada com a classe camponesa no estado de Mato Grosso e se propõem analisar a produção em grande escala da classe camponesas, considerando suas experiências questões de cunho social, como materialismo histórico e dialético e a luta contra o Capital e na construção de sua identidade.
Fascismo: suas raízes históricas inerentes à lógica do capital, de Cristiano Apolucena Cabral, é uma obra que trata do surgimento, estrutura, principais ações, sujeitos históricos, ideologia e intenções do fascismo, analisando os elementos essenciais e condições históricas para sua constituição. Organizado em oito capítulos, o livro apresenta os elementos latentes que contribuem para o surgimento do regime fascista, abordando, para isso, diversas experiências fundamentais para sua construção, tais como racismo, genocídio indígena, violência contra as mulheres e LGBTQIA+, entre outros.
Este livro é mais um daqueles que vem para contribuir no debate acerca das Políticas Educacionais e o papel do Estado em tempos atuais. Tempos estes em que pairam nuvens sombrias no que concerne as políticas para a educação pública, da Educação Básica ao Ensino Superior. A obra e o conjunto de autores que se propuseram a participar deste projeto que vem exatamente, ser um meio de reflexão dessa atual conjuntura, suas leituras, suas informações e suas reflexões a partir das questões educativas, nos dá instrumentos para enfrentar as situações colocadas e aplainar caminhos muitas vezes negligenciados. Os estudos apresentados nos capítulos, nos apresentam diversos olhares sobre o tema central do livro. O convite à leitura está feito para nos fazer pensar e edificar novas trilhas e proposições criativas para superar os marcos negativos que vêm historicamente se repetindo, em busca de uma educação pública, gratuita e efetivamente de qualidade. O Organizador
Este livro é uma obra coletiva e seus autores e suas autoras têm o hábito de nadar contra a corrente, tracejando as linhas de sua escrita a partir do horizonte marxista. De um modo ou de outro, eles e elas se articulam à experiência de mais de duas décadas do Grupo de Estudo Marxista da Universidade Regional do Cariri. De plano, cabe-nos recordar não só a amplitude temática que caracteriza este trabalho de muitas mãos e múltiplas pesquisas, mas, também, uma característica que lhe é inerente: a leitura aberta do marxismo – marca de cada um dos textos espalhados ao longo do livro. Depois de mais de 20 anos de formação marxista, provavelmente estejamos diante não só do trabalho mais abrangente do grupo, mas, do mesmo modo, de sua proposição mais madura, abarcando temas como educação, história, luta de classes, gênero, cultura, ditadura, militarismo, fascismo e um longo etecétera. O empenho e a justeza da escrita de cada um dos capítulos, no entanto, só encontrarão o seu termo nas mãos ávidas de leitores e leitoras que possam produzir seus exercícios críticos de interpretação e enriquecimento dos debates que aqui ecoam.
Esta obra lança um olhar atentivo para a condição de ser gestante, existir nas ruas e o cuidado à gestação, com o desenvolvimento do estudo à luz da fenomenologia de Martin Heidegger, adaptado à área de saúde. Expõe uma condição social específica e heterogênea, relatada a partir do existir nas ruas sendo mulher; das vivências de mulheres que gestam nas ruas; e do cuidado na ótica de gestantes em situação de rua. O existir de mulheres em situação de rua representa a condição de seres lançados ao mundo com dificuldades, discriminação, violência, preconceito, racismo e vulnerabilidade. Vivenciar a gestação nesse contexto é degradante e configura uma violação da dignidade humana, desvelando singularidades e nuances da tríade mulher-maternidade-rua. A fragilidade, vulnerabilidade e violência a que essas gestantes estão expostas representam uma fratura social, causada pela ausência de políticas públicas efetivas para essa situação existencial, desnudando a precariedade dos serviços de saúde e de profissionais capacitados para acolher essas mulheres.
This book provides postgraduate trainees with 50 real clinical cardiology cases. Divided into fourteen sections, several cases are presented under each category covering various disorders of the cardiac system, including congenital heart diseases, aortic valve diseases, pulmonary diseases, ECG abnormalities, cardiac arrhythmias, coronary artery disease and much more. Beginning with a brief history and findings based on physical examination, each case then includes analytical discussion on bedside investigations and proposals for treatment. Authored by a recognised expert in the field, this practical book is highly illustrated with echocardiographic, radiographic and electrocardiographic data. Key points Presents 50 real clinical cardiology cases Covers numerous disorders of the cardiac system Authored by recognised cardiologist Includes more than 217 images, illustrations and tables
O esquema tático do livro foi montado em quatro blocos que, obviamente, são intercambiáveis e dialogam intensamente entre si. É uma tentativa de fazer com que o time jogue sem buracos em campo, um esquema em que o goleiro liga o jogo até o ataque, passando pela defesa e pelo meio de campo. A primeira parte, “Um jogo é um jogo é um jogo”, trata de questões do futebol brasileiro de maneira geral, perpassando por ligações entre o futebol, as letras e as artes, o futebol e o Modernismo, futebol e identidade, futebol e sua memória. Marcelino descontrói, nesse conjunto de textos, velhos preconceitos e ideias mofadas para ventilar uma nova abordagem sobre esse jogo, que se mostra, e...