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Família Cescon
Com uma linguagem clara e um enredo dinâmico, o livro baseia-se em depoimentos orais de três idosos que, quando crianças, vivenciaram na Itália Fascista o conflito mais letal de toda história: a Segunda Guerra Mundial, responsável por mais de 50 milhões de mortos. Nascidos quando Benito Mussolini estava no poder, nossos protagonistas Antonio, Nives e Milena hoje têm a chance de transmitir às próximas gerações o que presenciaram setenta anos atrás na Europa, dez mil quilômetros longe de onde moram atualmente. 25 mil brasileiros lutaram contra a Alemanha de Adolf Hitler na Segunda Guerra Mundial: soldados adultos, treinados, esses brasileiros sabiam que suas famílias estavam seg...
A ética do sobrevivente
O livro oferece uma trajetória de duplo significado. Ele parte em busca de uma filosofia tanto pessimista quanto otimista, para nós que sobrevivemos à sombra do evento traumático da derrocada e já próximos de abismos insuspeitados, até então inimagináveis – a título de exemplo, na possibilidade efetiva do fim do mundo, do nosso mundo, por assim dizer, no sentido literal da palavra. Ele propõe uma leitura de Levinas. Para isso, ele se interessa mais particularmente por dois momentos da obra, digamos, simplesmente e correndo o risco de uma ligeira simplificação, o início e o fim: da derrocada pela que passa o cativo (os textos do período de guerra – os Cahiers de captivité, os romances inacabados e Da existência ao existente) até o sobrevivente e sua ética implacável.
Cartas pedagógicas
As cartas aqui reunidas são fruto de inspirações sistematizadas no período do recolhimento social produtivo. A propósito da celebração do centenário de Paulo Freire (2020-2021), elas se pretendem continuadoras das Cartas Pedagógicas, apreciadas pelo mestre, educador do povo, cujas memória e história permanecem vibrando em nós. Por serem Cartas Pedagógicas, guardam inspirações e conhecimento da realidade. Inspiram outros a escrever as suas, desde onde seus pés pisam. Guardam memórias de um tempo, profundamente marcado por cicatrizes a serem tratadas, antes que a memória as apague e elas retornem mais adiante, com feridas mais profundas e incuráveis. Para muitos de nós, foi...
Disfunções musculoesqueléticas VIII
Lia Mara Wibelinger é fisioterapeuta, Especialista em Saúde Pública (Unaerp-SP), Mestre e Doutora em Gerontologia Biomédica (PUC-RS). Docente do curso de Fisioterapia e do programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano da Universidade de Passo Fundo (UPF). Autora dos livros Fisioterapia em Geriatria (Revinter, RJ), Fisioterapia em Reumatologia (Revinter, RJ) e Segredos para envelhecer bem. Proprietária da Onfisio (@onfisiobr).
Disfunções musculoesqueléticas VII
Lia Mara Wibelinger é fisioterapeuta, Especialista em Saúde Pública (Unaerp-SP), Mestre e Doutora em Gerontologia Biomédica (PUC-RS). Docente do curso de Fisioterapia e do programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano da Universidade de Passo Fundo (UPF). Autora dos livros Fisioterapia em Geriatria (Revinter, RJ), Fisioterapia em Reumatologia (Revinter, RJ) e Segredos para envelhecer bem. Proprietária da Onfisio (@onfisiobr).
Proteção popular em direitos humanos
A proposta da proteção popular em direitos humanos está em construção como prática própria das organizações que atuam em direitos humanos há muito. Ela também está em construção como proposta teórica, contando com vários exercícios de sistematização. Este livro é um deles. Nasce nos movimentos e organizações populares de direitos humanos, os mais diversos, dos que concentram sua atuação nos territórios locais aos que incidem em espaços nacionais e internacionais. Nutre-se das experiências, dos saberes de experiência feitos, dos debates e embates ali realizados. Este livro oferece subsídios aos militantes e engajados que se empenham na construção coletiva.
Filosofia da libertação
Décadas de reflexão filosófica e de elaborações em várias ciências particulares sobre a libertação, tomada como objeto de investigação e ação, foram sistematizadas na obra "Filosofia da libertação: histórico, vertentes, críticas e perspectivas", escrita por Euclides Mance e editada pela EAB Editora. O livro é fruto de uma minuciosa pesquisa que mergulhou durante anos nas fontes originais de abordagens diversas sobre libertação. Sua leitura permite situar os diferentes aspectos dos processos de libertação e acompanhar o desenvolvimento e as rupturas de vários autores no tratamento desse objeto teórico-prático, a transformação de suas categorias analíticas e estrat�...
Epistemologia, ética e práxis pedagógica em Paulo Freire
O livro analisa e reflete sobre a produtividade dos conceitos de Epistemologia, ética e práxis pedagógica em Paulo Freire diante dos desafios da educação atual. Visa compreender em que termos as ideias de Freire são referências ainda importantes para a formação dos indivíduos e para a emancipação da sociedade. Analisam-se a concepção de educação e de práxis pedagógica, os princípios epistemológicos e éticos do pensamento freireano; e avalia-se a produtividade de tais concepções – considerando o contexto atual da educação. Trata-se de um exercício analítico e reconstrutivo, que busca identificar os princípios e as concepções presentes nas obras freireanas. A hi...
Ecologia integral na Laudato Si'
O livro apresenta uma leitura filosófica da Encíclica Laudato Si’, do Papa Francisco, lançada em 2015. Estrutura um diálogo de Francisco com a tradição filosófica e identifica as concepções e arcabouços filosóficos introduzidos na Encíclica, especialmente com pensadores como Espinosa, Hegel, Teilhard de Chardin, Edgar Morin e Leonardo Boff. A questão sistemática fundamental é a proposição segundo a qual tudo está relacionado e interrelacionado. Dois eixos temáticos materializam esta visão sistemática de nosso tempo, a Ecologia e a Cosmologia. Nestas esferas, tudo tem a ver com tudo, tudo está em tudo e tudo se constitui através de tudo, no grande movimento de fratern...
EAD, Tecnologias e TIC
O livro “EaD, tecnologias e TIC” soma-se ao rol de livros sobre a área, trazendo ideias e reflexões que contribuem para o entendimento do tema. Para isso, o livro traz nos sete capítulos que o compõe, diferentes “cenários” que orbitam o tema. Os organizadores optaram por um enfoque, diria, menos tradicional, de forma que cada capítulo tratasse de um ponto específico. Optaram por apresentar os conceitos e fundamentos relacionados às TICs e depois oferecendo textos que discutem questões como estilos de aprendizagem, mediação, interação, acessibilidade, gestão do conhecimento e avaliação, todos com o foco na EaD.
