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A educação sexual na escola e a pedagogia da infância
Nesta obra, a autora faz uma análise da educação sexual escolar a partir da condição da criança na sociedade e na escola e apresenta elementos históricos e sociais para a compreensão da sexualidade da criança e da psicopedagogia da infância. A novidade está na articulação entre Sexualidade, Educação Sexual e Infância numa perspectiva emancipatória. A obra aponta diretrizes capazes de contribuir para a elaboração de novas propostas de Educação Sexual.
O olhar e a escuta para o acolhimento e o cuidado de universitários em sofrimento psíquico
Cada pessoa é formada por vários elementos que possuem influência ímpar. Por isso, não há um método ou um protocolo para romper com o sofrimento psíquico, até mesmo porque ele é imanente a todas as pessoas. Se fosse possível findar o sofrimento psíquico, outro se iniciaria mediante a falta, assim como é a angústia, amplamente discutida no segundo capítulo. Então, o que é possível fazer?
Contos de Fada e Desenvolvimento Psicossexual
Há muitos anos, em um reino distante, já se ouvia histórias que falavam de fadas e bruxas, príncipes e castelos, princesas e sapos, monstros e madrastas, anões e gigantes, esses e muitos outros personagens fazem parte do que conhecemos hoje por "Contos de Fadas". Essas histórias são, constantemente, contadas e recontadas para crianças, adolescentes e adultos. Perpassam vários espaços sociais, sendo reconhecidas popularmente; quem nunca parou para ouvir ou para contar um Conto de Fadas? Qual dessas histórias lhe remetem a sua infância? A psicanálise se utiliza das histórias para chegar ao inconsciente das crianças, auxiliando na construção de uma sexualidade adequada a sua id...
A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault
A obra A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault: implicações para a filosofia, psicologia e educação, apresenta estudo com bases teóricas, bibliográficas e filosóficas acerca do conceito de coerção. A discussão emerge considerando perspectivas e contribuições de três importantes pensadores do século XX: Freud, Skinner e Foucault, de modo que, consideram tal conceito (coerção) como fenômeno social e no âmbito educacional, contextualizando-o historicamente, ressaltando sua contribuição e importância ao longo da história.
Tópicos Especiais em Ciências da Saúde: teoria, métodos e práticas 5
Apresentar um livro é sempre uma responsabilidade e muito desafiador, principalmente por nele conter tanto de cada autor, de cada pesquisa, suas aspirações, suas expectativas, seus achados e o mais importante de tudo a disseminação do conhecimento produzido cientificamente. Nesta coletânea de Tópicos Especiais em Ciências da Saúde: teoria, métodos e práticas 5, abrange diversas áreas da saúde, refletindo a percepção de vários autores. Portanto, a organização deste livro é resultado dos estudos desenvolvidos por diversos pesquisadores e que tem como finalidade ampliar o conhecimento aplicado à área de saúde evidenciando o quão presente ela se encontra em diversos contex...
Múltiplas faces da pesquisa em educação na Amazônia
O livro "Múltiplas faces da pesquisa em educação na Amazônia: um convênio de saberes" reúne inúmeros/as pesquisadores/as para debater acerca das especificidades da educação Amazônica, perpassando por temas atuais, relevantes e urgentes, a exemplo da formação e práxis do/a professor/a da Educação Básica e do Ensino Superior; a tríade Educação, estado e sociedade; e a Inclusão através da Educação Especial. A partir disso, convidamos a todos/as à leitura deste material em uma perspectiva de conhecer tais temas, a fim de mergulhar em assuntos que aproximam a área de Pesquisa em Educação com as particularidades da região Amazônica, sobretudo o estado do Amazonas. Sintam-se desafiados/as a experimentar a produção de conhecimento registrada nesta coletânea. Boa leitura a todos/as.
Produção de Discursos Sobre Sexualidade na Escola
Neste livro, a autora busca problematizar os discursos de alunos(as), mães e professores(as) do ensino médio, acerca do tratamento dado às questões de sexualidade na escola. Tal problematização se dá a partir de produções pós-estruturalistas e, sobretudo, as teorizações do filósofo francês Michel Foucault. Para esse filósofo, a sexualidade é um "dispositivo histórico", ou seja, constitui-se no movimento da história, sendo uma invenção social de um determinado tempo. Sua constituição ocorre a partir das construções no campo discursivo sobre o sexo que abarca os saberes sobre ele, bem como sua normatização e regulação social por meio das produções de verdade. Apre...
A agressividade da criança na escola e a conduta do professor
O poder pode produzir a agressividade, e seu estado evoluído, a violência, sob quaisquer circunstâncias... na mãe, que pune ou espanca o filho..., na professora, que pune a criança com castigos, o jovem com punições, o adulto com discriminação etc., há um sentimento de frustração, mágoa etc. anterior à raiva por não ser considerado... estas emoções primárias muitas vezes vêm se apresentando inaudíveis pela maneira como nos relacionamos com o patriarcado ao longo de nossa história, manifestando-se inicialmente por forte tensão que pode se transformar em agressão, e depois em violência. É por isso que Lourdete Vieira Moreira compreende a agressividade como um "nuômeno biopsicossocial" que pode ser pesquisado para além das suas múltiplas dimensões qualitativas e quantitativas. Ouvir os docentes sobre a agressividade das crianças é um ponto de partida para se registrar que o primeiro passo do exercício da docência seja instituir empatia com os discentes, favorecendo a criação de esperança, de ideias, de oportunidades etc., "estabelecendo relações de segurança, pois não se aceita conselhos ou perguntas de quem não se tem confiança".
Dicionário Feminista Brasileiro
Este novo volume do Dicionário Feminista Brasileiro – Volume 02 – nos desperta uma perspectiva de gênero para o campo jurídico, dos direitos humanos, das ciências políticas e sociais, traduzida através de discussões que dialogam esses eixos em mais de quarenta verbetes, e nos aponta uma sociedade baseada nas opressões de gênero, bem como de raça e classe, que regulamenta os direitos das mulheres e estabelece privilégios para poucos. Verbetes como "ações afirmativas", "contrato sexual", "ensino jurídico feminista", "feminismos subalternos", "metodologias feministas", "sexismo" e "teto de vidro" são apenas alguns dos mais de quarenta conceitos que as diversas autoras deste livro buscaram conceituar, propondo reflexões e contribuindo para o debate feminista no Brasil, de maneira interdisciplinar e crítica.
