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Accumulation & Innovation
This work focuses on the experience of a Brazilian cassava starch agro-industry in developing its technological capabilities since 1917, when it was first established. Its main purpose is to explore how the process of technological progress which occurred along with that industrialization, especially regarding the starch industry, has been determined by the following variables: I) the pattern of capital accumulation, II) the capability of the related technical base to both the promotion or absorption of technological changes, and III) firms' strategies towards innovation.
A educação especial nos 50 anos do curso de Pedagogia da Unisinos
O objetivo deste livro é descrever e analisar como e em que condições históricas e legais o tema inclusão escolar é abordado no curso de Pedagogia da Unisinos, no período de 1964 a 2014, no âmbito dos trabalhos de conclusão. Para tal empreendimento, a pesquisa busca fundamentação nos campos teóricos da Pedagogia e da inclusão e se articula de forma crítica com a perspectiva pós-estruturalista de Michel Foucault.
Os Juristas Orgânicos da Ditadura e a Revista Brasileira de Filosofia (1964-1968)
Rodrigo Jurucê vem desenvolvendo um amplo arco de possibilidades investigativas sobre as trajetórias ideo-políticas do conservadorismo brasileiro na história da república brasileira no século XX. E por isso, seus trabalhos tornam-se referência obrigatória para a compreensão das “direitas” brasileiras.
Participação popular e controle social no Sistema Único de Assistência Social
Esta publicação é fruto das reflexões das experiências e da participação dos autores como facilitadores em capacitações introdutórias do SUAS. O livro propõe um debate sobre participação e controle social sem o reducionismo da temática a uma discussão estritamente normativa e interna ao SUAS, por vezes observada em algumas propostas de cursos sobre o assunto. Espera-se que esta publicação contribua para a formação inicial de conselheiros de Assistência Social, de estudantes e interessados neste debate.
Religiões e Modernidades
Ao erodir os monopólios tradicionais que organizavam a experiência social e definiam o horizonte das coletividades, a modernidade, sobretudo em sua fase mais tardia, institucionalizou a incerteza em escala planetária na direta proporção em que prodigalizou as condições criativas para respondê-la. Nesse sentido, os estudos que compõem esta obra se dedicam a um fenômeno cuja pluralidade de manifestações são realizações que lidam com as incertezas contemporâneas e com toda a sorte de transformações que obrigam os sujeitos e seus deuses a se “atualizarem”.
PORCUFORT
O livro se trata do histórico e descrição do Projeto Português Oral Culto de Fortaleza-CE – PORCUFORT, em suas Fases I e II (A primeira fase foi constituída na década de 1990 e a segunda, no final da década de 2010 e início da década de 2020). Os PORCUFORT Fase I e Fase II são os bancos de dados base das pesquisas realizadas pelo Laboratório de Pesquisas sociolinguísticas do Ceará – LAPESCE e do Grupo de Estudos e Pesquisas sociolinguísticas de Fortaleza – SOCIOFOR, ambos sediados na Universidade Estadual do Ceará – UECE e coordenados pela Profa. Dra. Aluiza Alves de Araújo.
Interdisciplinaridade e direito
O Volume III da presente coletânea reafirma a interdisciplinaridade enquanto resposta epistêmica, holística e transversal ao conhecimento jurídico meramente técnico e positivista. Os textos reunidos possuem em comum argumentos e visões científicas e políticas comprometidas com o tensionamento da Ciência Jurídica com base em perspectivas teórico-metodológicas outras.
Inovação pedagógica
O IV Seminário de Inovação Pedagógica é uma ação interinstitucional do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica na Formação Acadêmico-profissional de Profissionais da Educação (GRUPI). Projeto de extensão registrado na UNIPAMPA, desde 2017, nesta quarta edição traz o texto de abertura “Inovação Pedagógica: contribuições para uma perspectiva crítica”, produzido pelo educador Celso Vasconcellos, além de 56 trabalhos socializados no evento, organizados pelas temáticas: Metodologia, Currículo, Artefatos e Ferramentas Pedagógicas, Formação Docente e Inter-relação na Gestão da Educação.
Litigando a crise climática no Brasil
O trabalho objetiva sistematizar argumentos para a exigência da implementação doméstica do Acordo de Paris, de forma a subsidiar a litigância climática brasileira. Ele defende o status supralegal de tratados internacionais ambientais, incluindo o Acordo de Paris, além de apresentar uma análise dos dispositivos do tratado, de pontos de diálogo com o arcabouço jurídico ambiental brasileiro e de casos-referência estrangeiros sobre o tema.
Residência Pedagógica
Neste volume, são descritas experiências de ensino e de aprendizagem desenvolvidas por bolsistas do Programa Residência Pedagógica/UFCG em escolas públicas do estado da Paraíba. São artigos e relatados que retratam como os futuros professores, de variadas áreas do conhecimento, vivenciam e refletem sobre a sua formação e sobre o seu fazer profissional.
