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Educação e produção agrícola em sociedades tradicionais
A pesquisa desenvolveu-se no âmbito de uma comunidade tradicional ribeirinha, de um povo que vive sob a transumância do regime das águas. O seu habitat natural é a terra de várzea e em parte do ano, no período de seca, trabalha-se na e com a terra e, em outra parte, a terra fica encoberta pelas águas do rio Solimões, no período de cheia. A comunidade Nossa Senhora Aparecida trabalha com produção de agricultura familiar e realiza suas ações na forma de sistemas agroflorestais (SAFs), os quais são compostos pelos subsistemas de roça, quintal, rios e lagos obedecendo aos períodos de cheia e seca do rio Solimões e intrínseca a esse sistema. Possui gestão voltada ao associativi...
Engaging Contradictions
Scholars in many fields increasingly find themselves caught between the academy, with its demands for rigor and objectivity, and direct engagement in social activism. Some advocate on behalf of the communities they study; others incorporate the knowledge and leadership of their informants directly into the process of knowledge production. What ethical, political, and practical tensions arise in the course of such work? In this wide-ranging and multidisciplinary volume, leading scholar-activists map the terrain on which political engagement and academic rigor meet. Contributors: Ruth Wilson Gilmore, Edmund T. Gordon, Davydd Greenwood, Joy James, Peter Nien-chu Kiang, George Lipsitz, Samuel Martínez, Jennifer Bickham Mendez, Dani Nabudere, Jessica Gordon Nembhard, Jemima Pierre, Laura Pulido, Shannon Speed, Shirley Suet-ling Tang, João Vargas
PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: Estudos sobre a Infância
A presente obra apresenta uma ilustração da complexidade e diversidade que temos quando colocamos a infância como categoria central e em debate. O livro, estruturado em 17 capítulos com temas muito variados que vão, do enredo teórico às práticas e metodologias, dos fundamentos e conceitos às pesquisas com estudos de casos empíricos, das denúncias aos direitos das crianças, das críticas à psicologia aos testes dessa mesma natureza. É o cenário diverso e complexo que ilustra essa atmosfera teórica das pesquisas em educação com enfoque nas crianças e infância(s) que possibilita reflexões e diálogos diretos com quem atua e pesquisa educação.
Writing and Identity
Writing is not just about conveying 'content' but also about the representation of self. (One of the reasons people find writing difficult is that they do not feel comfortable with the 'me' they are portraying in their writing. Academic writing in particular often poses a conflict of identity for students in higher education, because the 'self' which is inscribed in academic discourse feels alien to them.)The main claim of this book is that writing is an act of identity in which people align themselves with socio-culturally shaped subject positions, and thereby play their part in reproducing or challenging dominant practices and discourses, and the values, beliefs and interests which they em...
Phosphoinositides I: Enzymes of Synthesis and Degradation
Phosphoinositides play a major role in cellular signaling and membrane organization. During the last three decades we have learned that enzymes turning over phosphoinositides control vital physiological processes and are involved in the initiation and progression of cancer, inflammation, neurodegenerative, cardiovascular, metabolic disease and more. In two volumes, this book elucidates the crucial mechanisms that control the dynamics of phosphoinositide conversion. Starting out from phosphatidylinositol, a chain of lipid kinases collaborates to generate the oncogenic lipid phosphatidylinositol(3,4,5)-trisphosphate. For every phosphate group added, there are specific lipid kinases – and pho...
De caso a caso: a regra e a exceção
Este volume reúne onze estudos de caso sobre a atuação social de mulheres nomeadas na antiguidade greco-romana. Trata-se de estudos de caso baseados nos objetivos e na metodologia do Projeto Eurykleia – celles que avaient un nom. A hipótese a investigar é que as mulheres ativas que conhecemos através da documentação não são menos excepcionais do que os homens ativos. Não mais se trata de escrever uma história da categoria de sexo, isto é, “as mulheres”. A história das mulheres e do gênero que hoje queremos escrever considera as mulheres como considera-se os homens, ou seja, sem pressupor antigas interpretações a respeito delas. Trata-se de considerá-las em sua ação, inseridas em suas sociedades. Em outras palavras, nossa hipótese de trabalho consiste em considerar que as mulheres das sociedades antigas nem sempre ou sistematicamente foram sexualizadas.
