Seems you have not registered as a member of localhost.saystem.shop!
You may have to register before you can download all our books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
FILSAFAT ILMU
Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah Keahliah Profesi (MKKP) Program Studi yang diberikan kepada mahasiswa program studi Manajemen di Universitas Halim Sanusi. Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi mengenai Pengantar Filsafat Ilmu: Definisi, Kedudukan, dan Ruang Lingkup; Dasar-Dasar Pengetahuan: Penalaran, Logika, Sumber Pengetahuan, dan Kriteria Kebenaran; Ontologi: Metafisika, Asumsi, Peluang, Beberapa Asumsi dalam Ilmu dan Batas-Batas Penjelajahan Ilmu; Epistimologi: Jarum sejarah pengetahuan, pengetahuan, metode ilmiah, dan struktur pengetahuan ilmiah; Aksiologi: ilmu dan moral, tanggung jawab social ilmuan, nuklir dan pilihan moral, dan revolusi genetika; Pengetahuan Sain: Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Sain; Pengetahuan Filsafat: Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Filsafat; Pengetahuan Mistis: Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Mistis.
Islamic Law And Society
Traditional theory of Islamic Law recognizes four sources of Sharia: the Quran, sunnah (authentic hadith), qiyas (analogical reasoning), and ijma (juridical consensus). Four Sunni Madhhab (legal school of Sunni Islam), Hanafi, Maliki, Shafiʽi, Hanbali and Zahiri, developed Sunni methodologies for deriving Sharia rulings from scriptural sources using a process known as ijtihad. Traditional jurisprudence (fiqh) distinguishes two principal branches of law, ʿibādāt (rituals) and muʿāmalāt (social relations), which together comprise a wide range of topics. Its rulings are concerned with ethical standards as much as with legal norms, assigning actions to one of five categories: mandatory, r...
PENDIDIKAN SPIRITUAL DAN MORAL THOMAS AQUINAS SANG TEOLOG BARAT
Buku ini yang berjudul “Pendidikan Spiritual dan Moral Thomas Aquinas Sang Teolog Barat: Aktualisasi dan Sinergitas Pemikiran Thomas Aquinas dengan Disiplin Keilmuan Islam” sebagai buku referensi bagi masyarakat abad global untuk membantu mereka mengatasi krisis spiritual, moral dan sosial di tengah dekapan zaman yang penuh dengan fatamorgana yang dihiasi berbagai kenikmatan glamor yang menipu. Pertama, pendidikan spiritual Aquinas berusaha mengetahui, meyakini dan merasakan adanya Allah di alam raya ini. Hukum kodrat menunjuk pada kodrat ciptaan. Kodrat adalah apa yang secara hakiki merupakan realitas dan kekhasan suatu ciptaan (identitas). Aquinas berusaha untuk mensinergikan antara ak...
Sejarah Pendidikan Islam
Sejarah pendidikan Islam merupakan cabang ilmu pengetahuan yang membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam, baik dari segi konsep, ide, maupun lembaga penyelenggaranya. Berfokus pada kajian sejarah, objek dalam studi ini sama seperti kajian sejarah lainnya, yakni terdapat ruang dan waktu yang merupakan bagian penting dari penelitian sejarah. Pendidikan Islam berperan sebagai objek yang diteliti dengan bertumpu pada runtutan peristiwa atau kejadian yang ditulis menjadi suatu rangkaian kisah berdasarkan periode tertentu. Berbeda dengan buku sejenis, Sejarah Pendidikan Islam mengkaji sejarah pasang surutnya pendidikan Islam berdasarkan perkembangan Islam itu sendiri. Tidak hanya melihat perkembangan pendidikan Islam di dunia, namun di dalamnya juga dipaparkan secara komprehensif mengenai kondisi pendidikan Islam di Indonesia sejak masa kerajaan Islam, kolonial hingga reformasi. Selain itu, buku ini semakin kaya dengan adanya pengetahuan tambahan berupa informasi mengenai profil lembaga perguruan tinggi Islam tertua di dunia dan Indonesia, serta lembaga pendidikan pondok pesantren tertua di Jawa. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup
Pendidikan Islam Ekologis
Buku ini menguraikan tentang konsepsi Islam mengenai ekologi, dengan uraian yang berlandaskan pada nilai-nilai normatif al-Qur’an dan Hadis Nabi Muhammad SAW. Tulisan ini juga mengetengahkan tentang keragaman entitas yang merupakan refleksi kebesaran Tuhan yang dapat dijadikan sebagai instrumen dalam penguatan nilai-nilai akidah. Refleksi dimaksud juga sekaligus merupakan pola komunikasi non-verbal antara Sang Pencipta dengan makhluknya yang dapat dipahami dalam bentuk kontemplasi (tafakkur). Gambaran tentang berbagai kerusakan alam juga tidak luput dari fokus tulisan ini, yang selanjutnya dari berbagai kerusakan alam inilah pendidikan Islam dengan basis ekologi (Eko-Tarbiyah) didesain sebagai satu formula untuk menjembatani pola komunikasi antara manusia dengan entitas alam tanpa menimbulkan kerusakan-kerusakan.
Kepemimpinan Transformasional Profetik Kajian Paradigmatik Ontos Integralistik Di Lembaga Pendidikan Islam
kepemimpinan ini menempati posisi esensial yang mewarnai seluruh dinamika kependidikan serta mendinamisasikan perubahan, terutama pada situasi yang transisional. *** Persembahan penerbit Kencana (Prenadamedia Group)
BICED 2019
As an annual event, 1st Bukittinggi International Conference on Education (BICED) 2019 continued the agenda to bring together researcher, academics, experts and professionals in examining selected theme by applying multidisciplinary approaches. In 2019, IAIN Bukittinggi successfully held this event for the first time in 17-18 October at Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, West Sumatera, Indonesia. There were 64 papers presented during 2 days at the conference from any kind of stakeholders related with Education, Information Technology, and Mathemathics. Each contributed paper was refereed before being accepted for publication. The double-blind peer reviewed was used in the paper selection. From all papers submitted, there were 38 papers were accepted successfully for publication based on their area of interest, relevance, research by applying multidisciplinary.
Literasi dalam Al‐Qur’an
Al-Qur’an sebagai sumber utama ajara Islam berisi berbagai ilmu pengetahuan. Segala hal dalam kehidupan ini tercakup di dalam Al-Qur’an, baik secara tersurat maupun tersirat. Jika kita menaati apa yang diperintahkan Allah Swt. di dalam firman-Nya, kehidupan yang kita jalani pun akan lebih baik. Salah satunya dengan gemar membaca dan menggali ilmu pengetahuan. Sesungguhnya Allah Swt. akan mengangkat derajat seseorang yang senantiasa belajar meningkatkan wawasan dan ilmu pengetahuannya. Allah Swt. memerintahkan membaca di dalam firman-Nya yang merupakan wahyu pertama Rasulullah saw., Q.S. Al-‘Alaq (96): 1-5. Namun, literasi di negara kita yang mayoritas penduduknya beragama Islam masih rendah. Melalui buku ini, Anda akan termotivasi untuk membaca, mengkaji, dan mempelajari banyak hal di dalam Al-Qur’an sebagai sumber ilmu pengetahuan dan literasi.
Buku Ajar Manajemen Pendidikan
"Buku Ajar Manajemen Pendidikan" ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu manajemen pendidikan. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dibidang ilmu manajemen pendidikan dan diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah manajemen pendidikan dan menyesuaikan dengan Rencana Pembelajaran Semester tingkat Perguruan Tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari konsep dasar manajemen pendidikan, fungsi-fungsi administrasi dan manajemen pendidikan, ruang lingkup adm dan manajemen pendidikan, supervisi pendidikan, kepemimpinan pendidikan. Selain itu materi mengenai manajemen kurikulum, manajemen peserta didik, manajemen konflik dan manajemen strategi peningkatan mutu pendidikan juga dibahas secara mendalam. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Memikir-ulang Tradisi untuk Pembaharuan
Buku ini melewati semula agenda pembaharuan dengan menelesuri tradisi yang tercerah, yang tersudut dalam sejarah serta harus dapat dikembalikan peranannya tanpa pula kita terjebak meromantiskannya, yang mengidamkan pulang ke tradisi semata-mata sebagai jalan keluar dari segala kemelut dan permasalahan yang kita hadapi. Pembaharuan akan bisa berakar sekiranya tampil di kalangan agamawan dan aktivis-santri yang bukan sahaja teryakin dari gagasan reformis, tetapi juga datang dari sekelompok tradisionalis yang tercerah. Yang terakhir ini dapat membedakan peranan tradisi yang dinamis sifatnya, sebagai gerak nilai dan budaya yang mampu menawarkan nilai-nilai ulung dan universal sepanjang perjalana...
