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Pensando o mundo a partir da deficiência
A iniciativa inédita de reunir num livro histórias de vida contadas por pessoas com deficiência e cuidadores é um convite ao leitor para um encontro com outros modos de ser e sentir, um encontro com outros modos de conhecer o mundo através de potencialidades diversas e diferentes repertórios para comunicar-se e para relacionar-se. O eBook é organizado por Luciana Ferrari e Fabrício Ono, tendo acesso gratuito no site da Pimenta Cultural.
A educação das pessoas com deficiência
O livro compreende uma analítica acerca dos desafios que englobam a educação de pessoas com deficiência. Trata-se de um conjunto de textos que retratam esse processo no Brasil, Argentina, Finlândia, Moçambique, Chile, Estados Unidos, Colômbia, Espanha e Portugal. São apresentadas perspectivas político-filosóficas distintas e experiências da prática docente de modo singular.
Inclusão e Subjetivação: Ferramentas Teórico-Metodológicas
Mais que um conjunto de narrativas das pesquisas de um grupo articulado em torno das questões relativas à inclusão — social, educacional, humana, enfim — cada texto que compõe este livro foi escrito, também, como um testemunho que pretende ser útil para os interessados em desenvolver suas próprias investigações no campo em que os Estudos Foucaultianos cruzam-se com a educação. Conhecer de perto de que maneiras cada um já trabalhou com os conceitos-ferramenta, suas possibilidades e limitações, constitui-se numa fonte da qual podemos tirar proveito e sugestões para nós mesmos
Inclusão, aprendizagem e tecnologias em educação: pensar a educação no século XXI
Organizadoras: Carine Bueira Loureiro, Maura Corcini Lopes Se há algo em que o tempo presente tem sido pródigo é na abundância de temas para textos e escritas. Vivemos uma gravíssima crise de saúde pública, sem precedentes recentes, e cujos efeitos estão se estendendo — de formas diferentes — para a economia, para a vida em sociedade e, por óbvio, para os sistemas educacionais mundo afora. No Brasil, por sua vez, para além do já dito, há uma crescente “onda” conservadora — e retrógrada, invariavelmente — que tem colocado em xeque alguns direitos fundamentais conquistados recentemente. Neste contexto, ganha importância uma obra que se propõe a “pensar a educa�...
Surdos, Cegos e Cadeirantes na Cena Diversa do Teatro Capixaba
O projeto Surdos, Cegos e Cadeirantes na Cena Diversa do Teatro Capixaba investe na inclusão de cegos, surdos e cadeirantes na produção de bens simbólicos e saberes sobre teatro, arte, cultura e sociedade. Desenvolvido pela Cia Poéticas da Cena Comtemporânea e Associação Sociedade Cultura e Arte no Espírito Santo, realizou espetáculos, work in progress e performances com grupos formados por cegos, surdos e cadeirantes. Este livro traz as dramaturgias, memorial dos processos de criação, testemunhos e interfaces com a filosofia e a educação.
The Guide Of The Post-cataclysmic Catholic
The guide of the post-cataclysmic Catholic elaborates on a philosophy of history, taking into account the Catholic Church and its current role or lack thereof in the public arena. It delves into the importance of the Rochester Benedictine monks of Most Holy Family Monastery, as well as into the René Guénon literature (along with its importance). This deep insight regarding the conceptional emptiness of today, encompasses both what s high up and down bellow, the agony and the ecstacy of the modern world.
Tempos Remotos
Tempos remotos: ensino de história e a pandemia do Covid-19, traz a partir da reunião de diferentes textos, uma importante reflexão a respeito das experiências com o ensino de história no período da pandemia da Covid-19. Os organizadores buscam a partir dos textos dispostos na obra, contribuições e reflexões de professores que dividiram suas trajetórias e vivências com o ensino remoto em tempos de pandemia, buscando respaldo teórico sobre o assunto, além de destrinchar os desafios encontrados por professores, alunos e também para as instituições públicas de ensino, tanto no processo de adaptação ao ensino remoto, quanto a readaptação.
A educação especial nos 50 anos do curso de Pedagogia da Unisinos
O objetivo deste livro é descrever e analisar como e em que condições históricas e legais o tema inclusão escolar é abordado no curso de Pedagogia da Unisinos, no período de 1964 a 2014, no âmbito dos trabalhos de conclusão. Para tal empreendimento, a pesquisa busca fundamentação nos campos teóricos da Pedagogia e da inclusão e se articula de forma crítica com a perspectiva pós-estruturalista de Michel Foucault.
Educação em evolução
Este livro, apesar de ter sido composto em um momento tardio da pandemia de covid-19 que nos atinge desde 2020, ainda apresenta sua influência. Entendemos que a educação e seus métodos não são estáticos, basta voltar nossos olhos às teorias de ensino e aprendizagem ao longo do tempo. Sendo assim, e tendo em mente a reviravolta pandêmica que todos experienciamos, a mudança e evolução contínua não param e são representadas nos escritos aqui dispostos.
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE NA AMAZÔNIA PARAENSE
O livro apresenta a riqueza da diversidade e realidade da Amazônia Paraense, seus autores trazem para o debate processos interativos, significados históricos e culturais que permeiam as experiências, as relações e práticas educativas nesse contexto que é permeado por uma simbiose de valores e de grandes desafios para os que trabalham com a educação. É uma obra que centra-se na heterogeneidade da vida, que reforça a singularidade e as especificidades das experiências e práticas educativas, num processo que ressalta a complexidade da vida humana e a importância de cada sujeito e da valorização do que lhe é peculiar e específico nas suas formas de se relacionar com o mundo. É...
