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Educação Contemporânea: Teorias e Inovações para o Futuro
Título: Educação Contemporânea: Teorias e Inovações para o Futuro Edição: 1ª ed. Local: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Ano: 2024 DOI: 10.51473/ed.al.ect ISBN: 978-65-85931-46-5 Organizadores: Reumally Nunes de Oliveira & Bárbara Aline Ferreira Assunção Autores: Doraci Creuza da Silva; Andréia de Araújo Januário Barleta; Simone Paula de Arruda Floreano; Jessica Pereira Soares Leal; Daiane Cristina da Silva; Fabiulla; Crizelly Machado Barbosa; Grazielly Machado Barbosa; Claudia Silva Lima; Lidiane Melo dos Santos Freitas; Lara Celeste Safatle Editora-chefe, diagramação, layout, capa: Bárbara Aline Ferreira Assunção Índices para catálogo sistemático: Educação Inovação Teorias CDD: 370 O livro Educação Contemporânea: Teorias e Inovações para o Futuro aborda as transformações da educação no contexto atual. A obra apresenta reflexões sobre práticas pedagógicas inovadoras, tecnologias aplicadas à educação e questões de inclusão e diversidade.
Inteligência artificial e inclusão: redefinindo o ensino na nova era digital
A obra que você está prestes a ler, organizada por Rita de Cássia S. Duque, aborda um tema central e urgente para a educação contemporânea: o impacto da Inteligência Artificial na educação infantil e básica. Este livro oferece uma análise aprofundada e crítica sobre como a Inteligência Artificial (IA) está remodelando o cenário educacional brasileiro, trazendo consigo promessas de inovação e inclusão, mas também desafios que não podem ser ignorados. Os seis capítulos desta obra foram organizados com o intuito de fornecer uma visão abrangente sobre a integração da IA nas escolas, cobrindo desde os fundamentos históricos e legais da educação infantil no Brasil até as práticas pedagógicas inclusivas e o uso da IA no planejamento curricular e na avaliação educacional. Ao longo do livro, os leitores são convidados a refletir sobre como a IA pode contribuir para a personalização do ensino, a equidade nas avaliações e a melhoria da gestão escolar.
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO: Fundamentos, Políticas, Teorias e Desafios para o Século XXI
Diretora: Bárbara Aline Ferreira Assunção Produção Gráfica, Capa, Diagramação: Editora Aluz Revisão Técnica: Karoline Assunção Jornalista Grupo Editorial Aluz: Barbara Aline Ferreira Assunção, MTB 0091284/SP Bibliotecária Responsável: Sueli Costa, CRB-8/5213 CARO LEITOR, Queremos saber sua opinião sobre nossos livros. Após a leitura, siga-nos no Instagram @revistarcmos e visite-nos no site https:// submissoesrevistacientificaosaber.com/livros/ Copyright © 2024 by Rita de Cássia Soares Duque; Josimar Soares da Silva; Rhadson Rezende Monteiro; Rosa Maria Lucena Xavier Solange Daufembach Esser Pauluk; Fernanda Eméri Mokfa Matitz Celuppi; Maria Ap. Amorin (ORG.). EBPCA - Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Contato: Email: [email protected] Telefone: +55 11 97228-7607 Prefixos Editoriais: ISSN 2675-9128 ISBN 978-65-994914 ISBN 978-65-996149 ISBN 978-65-995060 DOI 10.51473 Endereço: Rua Benedito Carlixto, 143, térreo – Centro, SP, Mongaguá, Brasil | CEP: 11730-000. CNPJ 30006249000175 https://submissoesrevistacientificaosaber.com/livros/
Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente
Detalhes Técnicos: Título: Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente Edição: 1ª Local de Publicação: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Editora-chefe: Bárbara Aline Ferreira Assunção Ano: 2023 Páginas: 147 ISBN: 978-65-85931-00-7 DOI: 10.51473/ed.al.fta Organizadores: Rita de Cássia Soares Duque Paulo Henrique Filho Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho Solange Daufembach Esser Pauluk Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira Cássia Rozária da Silva Souza Descrição: Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária n...
Educação do século XXI: IA, diversidade e gestão escolar
A educação no século XXI encontra-se em um ponto de inflexão, impulsionada por avanços tecnológicos, mudanças sociais e uma crescente demanda por inclusão e diversidade. Este livro, “Educação do Século XXI: IA, Diversidade e Gestão Escolar”, explora como a inteligência artificial (IA), a diversidade e a gestão escolar se interconectam para transformar o ambiente educacional. A inteligência artificial tem revolucionado a educação ao fornecer ferramentas que personalizam a aprendizagem, automatizam tarefas administrativas e oferecem insights baseados em dados para melhorar a tomada de decisões. Plataformas educacionais baseadas em IA podem adaptar o conteúdo às necessid...
Tropical Rainforest Responses to Climatic Change
The goal of this book is to provide a current overview of the impacts of climate change on tropical forests, to investigate past, present, and future climatic influences on the ecosystems with the highest biodiversity on the planet.Tropical Rainforest Responses to Climatic Change will be the first book to examine how tropical rain forest ecology is altered by climate change, rather than simply seeing how plant communities were altered. Shifting the emphasis onto ecological processes e.g. how diversity is structured by climate and the subsequent impact on tropical forest ecology, provides the reader with a more comprehensive coverage. A major theme of this book that emerges progressively is t...
Climate Dynamics of the Tropics
The first edition of my book "Climate and Circulation of the Tropics" was reasonably up to date to the middle of 1985. In a second printing in 1988 it was possible to complete a few literature references and to correct some misprints. However, vigorous research has taken place over the past five years in various areas of tropical climate dynamics, especially in the atmosphere-ocean mechanisms of climate anomalies, climate prediction, ocean circulation, and paleoclimates. Promising progress has also been made in the application of general circulation modelling to tropical climate problems. In the present second edition, named "Climate Dynamics of the Tropics", I have attempted to incorporate ...
Human Dimensions of Global Environmental Change
This publication is extracted from a much larger report, Global Environmental Change: Research Pathways for the Next Decade, which addresses the full range of the scientific issues concerning global environmental change and offers guidance to the scientific effort on these issues in the United States. This volume consists of Chapter 7 of that report, "Human Dimensions of Global Environmental Change," which was written for the report by the Committee on the Human Dimensions of Global Change of the National Research Council (NRC). It provides findings and conclusions on the key scientific questions in human dimensions research, the lessons that have been learned over the past decade, and the research imperatives for global change research funded from the United States.
Science, Technology, and Democracy
Activists, scientists, and scholars in the social sciences and humanities explore in productive dialogue what it means to democratize science and technology. The contributors consider what role lay people can have in a realm traditionally restricted to experts, and examine the socio-economic and ideological barriers to creating a science oriented more toward human needs. Included are several case studies of efforts to expand the role of citizens—including discussions of AIDS treatment activism, technology consensus conferences in Europe and the United States, the regulation of nuclear materials processing and disposal, and farmer networks in sustainable agriculture—and examinations of how the Enlightenment premises of modern science constrain its field of vision. Other chapters suggest how citizens can interpret differing opinions within scientific communities on issues of clear public relevance. Contributors include Steven Epstein, Sandra Harding, Neva Hassanein, Louise Kaplan, Daniel Lee Kleinman, Daniel Sarewitz, Stephen H. Schneider, and Richard E. Sclove.
