Seems you have not registered as a member of localhost.saystem.shop!
You may have to register before you can download all our books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Linguagens da arte
A presente obra nasce da proposta de Susana Rangel Vieira da Cunha e Rodrigo Saballa, de serem abordados temas recorrentes e relevantes discutidos por profissionais que atuam na Educação Infantil e na arte-educação, considerando os terrenos de interface e as fronteiras entre essas áreas, mas de um modo que pudesse ser ressaltado que a mobilização do pensamento docente sobre os sentidos e significados de seu trabalho acontece com maior força e energia quando são permitidos e valorizados seus processos de planejamento e criação, com autoria nas práticas pedagógicas. Desenvolver-se é prerrogativa da docência, e as investigações apresentadas nos capítulos deste livro reivindica...
El arte en la trama de la escuela infantil
Este tomo despliega ideas y debates actuales en torno a las relaciones entre el arte, la infancia y la escuela inicial. El libro nos acerca las voces de varios de los especialistas que participaron en los Encuentros Internacionales de la OMEP (6° y 7°) dedicados a la temática de la inserción del arte en la escuela infantil. Claudia Loyola, Javier Abad Molina (España), Mariana Spravkin, Imanol Aguirre Arriaga (España), Susana Rangel Vieira da Cunha (Brasil), Elizabeth Burba, María Laura Inda, Perla Jaritonsky, Helena Alderoqui, Carina Tarnofky y Eleonora Mendieta. De la mano de estos autores recorreremos trayectos vinculados a la escuela como institución y su centralidad en el proceso...
Gênero, sexualidade e religião
Este livro nasceu das discussões sobre gênero, sexualidade e religião e, assim, acolher trabalhos de pesquisadores e pesquisadoras das diversas áreas do conhecimento, que suscitassem discussões em torno destes temas, levando em conta o pluralismo de espaços, em que tais aspectos podem ser analisados, como: escola, igreja, família, política e demais instâncias. Partimos da compreensão de que o aspecto religioso tem presença significativa desde os primórdios da humanidade e para a história da sexualidade, como instrumento regulatório dos territórios possíveis para os corpos e, consequentemente, também exercendo influência sobre o(s) gênero(s) e a(s) sexualidade(s) humana. De...
Processos e Práticas de Pesquisa em Cultura Visual e Educação
Neste livro, pesquisadores da Espanha, Portugal, Uruguai, Inglaterra, Estados Unidos e Brasil mostram sintonias e peculiaridades sobre como e porque investigar sob a perspectiva da cultura visual. Ênfases recaem sobre o papel ativo e a necessidade de flexibilidade do/a pesquisador/a no processo de investigação; sobre as implicações das escolhas e dos caminhos da pesquisa; sobre quem participa e quem narra; sobre a multiplicidade de sentidos e interpretações das e sobre as imagens; sobre os crescentes e híbridos jogos de uso das/com as imagens na investigação; sobre a diversificação e o intercâmbio de propostas metodológicas e analíticas, e sobre a expansão acelerada do campo de estudos da educação da cultura visual, demandando experiências de formação contínuas e aprofundadas. Estes autores, pesquisadores experientes e reconhecidos, oferecem uma contribuição abrangente e consistente com a proposta desta coleção, discutindo concepções e práticas de pesquisa em ambientes institucionais de ensino.
Culturas das Imagens
Esta segunda edição revisada e ampliada do livro 'Culturas das Imagens: desafios para a arte e a educação', publicado em 2012 e esgotado em 2014, propõe um debate sobre dimensões que dialogam com fenômenos e manifestações culturais e seus interatores; com as condições contemporâneas do trabalho pedagógico/educativo e seus impactos sobre as culturas das imagens; com visões que miram o futuro para analisar as complexas interações com visualidades nesta era globalizada/hipermidiatizada, e, por fim, com reflexões oriundas de trabalhos que apresentam suas ideias circunscrevendo-as em focos históricos e poéticos do pensar/fazer e cultivar as culturas com as quais somos constituídos, aprendemos e, por vezes, nos contrapomos, reconfigurando-as. Novos autores abraçaram o projeto e outros revisaram seus textos ajustando-os ao desejo coletivo de buscar compreender as culturas das imagens de nosso tempo como espaços que podem abrir caminhos para entender a sociedade em que vivemos, suas contradições, seus conflitos, seus dilemas educacionais e, sobretudo, seus medos, esperanças e utopias.
Pedagogias culturais
O sexto volume da coleção "Cultura Visual e Educação", "Pedagogias Culturais", dedica-se a explorar diferentes pontos de interseção que as pedagogias culturais suscitam, especialmente quando imbricadas com a cultura visual. Um amplo espectro de interesses reúne autores que discutem propostas, questões e práticas partindo das artes visuais, do corpo, da performance, do funk, do cinema, dos brinquedos, dos games e, ainda, da escola ou de lugares como shopping centers, ruas e praças. Os autores reconhecem e trabalham sob a perspectiva que entende a cultura como arena de luta política e pedagógica. Eles têm em comum o exercício constante da investigação, seja voltada para ações concretas que vinculam os sujeitos a estas práticas simbólicas, seja buscando compreender como tais práticas se estabeleceram e a que historias elas se alinham ou, ainda, mesclando estes caminhos para compor formas de compreendê-los enquanto pedagogias culturais, coletivas, vivas.
Tramações: a memória e o têxtil
O livro Tramações: a memória e o têxtil apresenta os percursos e processos de criação no campo das artes têxteis, poéticas que produzem conexões entre diversos lugares da experiência humana ao passo que refletem sobre a potência dos discursos autobiográficos em contextos artístico-pedagógicos, colocando em pauta, ainda, as questões relacionadas aos limites e expansões do que vem se configurando como arte têxtil no cenário da contemporaneidade. É um registro histórico das ações desenvolvidas, bem como um material que instiga ainda mais perguntas, que incentiva novas produções e investigações sobre as práticas contemporâneas em artes visuais e que apresenta todas as poéticas participantes da exposição coletiva, funcionando como uma outra maneira de levar a público as obras expostas.
Do diálogo entre escola e Universidade: o PIBID Feevale em seus primeiros passos e reflexões
description not available right now.
Educar a criança do século XXI:
Além de conhecer as políticas públicas e legislações da educação infantil, precisamos refletir sobre a realidade das escolas e questionar as práticas pedagógicas aplicadas. Considerar o ponto de vista da criança, entender o papel da arte, da dança, da literatura e das brincadeiras na educação não só amplia o potencial transformador dos processos de ensino-aprendizagem como pode renovar o cotidiano escolar.
Educação da cultura visual
O sétimo e último volume da "Coleção Cultura Visual e Educação" promove encontros nos quais aprender/pesquisar/ensinar cultura visual são dimensões que dançam abraçadas num esforço que exige aconchego diário e trato diligente de vidas em convívio. Os textos contidos no livro exploram o potencial de memórias e seus futuros como lugares de dor e encanto que, no dia a dia, tecem culturas visualmente pensadas em sintonia com o que passa pelos sentidos do tato, audição, paladar, olfato... Autores da América Latina narram imprevistos pedagógicos, intenções realizadas e desejos esparramados em práticas justapostas para conjurar vozes docentes, estudiosas, pesquisadoras, afugentando monotonias que se submetem a posições hegemônicas.
