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Da Fonte da Gamboa à Água Encanada em Paranaguá
No início seria um material didático para debater mitos, contos e lendas, que permeiam a história de Paranaguá - PR como cidade histórica. Agora este livro evidencia detalhes referentes ao desenvolvimento desta região. Nele se debate história, geografia, filosofia e próprios de uma obra de cunho geral e educacional, ao mostrar que no início foi apenas um porto com águas profundas e calmas, nas quais fundeavam embarcações para serem reparadas e abastecidas, para iniciar mais uma viagem transoceânica, rumo à metrópole. Essas naus chegaram trazendo pessoas escravizadas e colonos europeus, com a finalidade de colonização e desenvolvimento, além de ferramentas e materiais necess...
A PEDAGOGIA DO CUIDADO COMO INTERAÇÃO ECOPEDAGÓGICA
Este livro tem como base teórica e operativa, a dimensão de Cuidado, proposta por Leonardo Boff, a posição educativa, de Libertação, conforme Paulo Freire, e de Educação Estética do Ser Planetário, conforme Ernesto Jacob Keim. Essa abordagem teórica direciona-se para uma educação que priorize a dignidade da vida, amparada na leitura de mundo e na consciência da integridade planetária. Ele aponta que a vida se manifesta como interação, com base na cooperação e partilha, referenciada nas interações humanas, junto aos locais planetários, onde vivemos e compartilhamos espaços e tempos como interação social, que envolve a subjetividade humana, conforme Félix Guattari. A ...
HORTA URBANA COM AÇÃO AGROECOLÓGICA E ECOPEDAGÓGICA
Os doze livros virtuais dessa coleção são decorrentes das atividades de pesquisa no programa de mestrado profissional de Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB), Universidade Federal do Paraná-Litoral e na graduação em Artes e Gestão Ambiental, desenvolvidos sob minha orientação, junto à UFPR de 2016 a 2022. Esta coleção incorpora propostas que constituem a concepção de emancipação, a partir da expressão germânica Mündiglichtkeit, a qual, em tradução literal, significa alcançar maturidade luminosa. Esta concepção ganha espaço no debate de educação e libertação, e também no encaminhamento do que trata a Ecopedagogia como plataforma conceitual de consciência ...
FORMAÇÃO PERMANENTE E PRÁTICAS DOCENTES
Paulo Freire, em seu livro A Educação na Cidade (1991), afirmou que "ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática." Essa coletânea, intitulada "Formação permanente e práticas docentes: construindo resistências e emancipação humana", coordenada por Maurício Cesar Vitoria Fagundes e Silvana Cassia Hoeller, reafirma Freire, trazendo ao leitor, à leitora, importantes aspectos sobre a coerência necessária entre a concepção de educação e a concepção de formação docente. Em ou...
METAMORFOSES E PERTENCIMENTO AMBIENTAL
Este livro debate como ações e proposições investigativas e educativas contribuem para que, estudantes de escola pública de ensino fundamental, ampliem a percepção de pertencimento e interação ambiental com o ambiente planetário no qual vivem, compreendendo interação planetária como processo de relação em múltiplas vertentes, desde a nutricional até a organização social e a dimensão complexa da humanização. Essas dimensões são debatidas sob a égide da Fenomenologia do Ser Planetário, e a pesquisa que fundamenta essa obra, foi desenvolvida junto ao PROFCIAMB – UFPR, que é um programa de mestrado profissional em rede nacional, para o ensino das ciências ambientais...
COMUNICAÇÃO E HUMANIZAÇÃO COMO SUPERAÇÃO DA BARBÁRIE
O foco deste livro está em compreender o papel do educador como agente de Emancipação Humana a Favor da Vida, junto a estudantes de Ensino Médio de escolas públicas, partindo das formas como as pessoas se comunicam. A pesquisa base para essa publicação debateu as dimensões de barbárie e emancipação em contexto da comunicação interpessoal, frente à realidade social e política. A análise focou na identificação de como se dá a agressividade, a passividade e a alienação, na comunicação que perpassa o cotidiano juvenil, em contexto intra e extra escolar. A base teórica e operativa está referenciada em Theodor Adorno na superação da barbárie, em Leonardo Boff ao tratar ...
EMANCIPAÇÃO DA VIDA E BARBÁRIE NO CONTEXTO AMBIENTAL
Os doze livros virtuais dessa coleção são decorrentes das atividades de pesquisa no programa de mestrado profissional de Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB), Universidade Federal do Paraná-Litoral e na graduação em Artes e Gestão Ambiental, desenvolvidos sob minha orientação, junto à UFPR de 2016 a 2022. Esta coleção incorpora propostas que constituem a concepção de emancipação, a partir da expressão germânica Mündiglichtkeit, a qual, em tradução literal, significa alcançar maturidade luminosa. Esta concepção ganha espaço no debate de educação e libertação, e também no encaminhamento do que trata a Ecopedagogia como plataforma conceitual de consciência ...
EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES E A FENOMENOLOGIA SCHILLER-GOETHIANA
Este livro traz, no contexto desta coleção, o complexo tema, caracterizado pelas representações, as quais são debatidas desde os gregos, com Platão e Sócrates, depois Aristóteles, até chegar em Hegel, alcançando a contemporaneidade, sem que haja um consenso sobre seu significado e importância civilizatória. A educação, como elemento que consolida culturas, conhecimentos e reponsabilidades planetárias, incorpora representações que são debatidas neste texto. Nele, é dada ênfase às posições defendidas por Henri Lefebvre, na medida em que valoriza a perspectiva pautada na pedagogia freiriana e nos pressupostos da Fenomenologia do Ser Planetário. Essa fenomenologia incorpo...
Motricidade Humana e a Emancipação a Favor da Vida
Nesta obra a Ciência da Motricidade Humana é tratada na perspectiva da emancipação das ações humanas a favor da vida como uma prática inerente à Ecopedagogia, frente à concepção das ações próprias da Educação Física. Ao compreender o ser humano inserido em seu contexto cultural, esse estudo remete à humanização com a premissa, de que, pela motricidade, cada pessoa realiza a vida em interação constante com o mundo. O estudo debate a abordagem da Educação da Emancipação a Favor da Vida com base nas metas e diretrizes da Carta de Belgrado. Assim, o resultado se configura a uma perspectiva de educação como emancipação centrada na vida. Ela favorece a construção de...
FLOR DA EMANCIPAÇÃO E OS MUNDOS DIFERENCIADOS
Os doze livros virtuais dessa coleção são decorrentes das atividades de pesquisa no programa de mestrado profissional de Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB), Universidade Federal do Paraná-Litoral e na graduação em Artes e Gestão Ambiental, desenvolvidos sob minha orientação, junto à UFPR de 2016 a 2022. Esta coleção incorpora propostas que constituem a concepção de emancipação, a partir da expressão germânica Mündiglichtkeit, a qual, em tradução literal, significa alcançar maturidade luminosa. Esta concepção ganha espaço no debate de educação e libertação, e também no encaminhamento do que trata a Ecopedagogia como plataforma conceitual de consciência crítica e anticolonial, a favor da vida com dignidade. A emancipação como maturidade luminosa se ampara em pressupostos cooperativos, ao ser colocada como contraponto ao sistema individualista e competitivo vigente em diferentes contextos escolares, e constituintes da sociedade contemporânea. É uma posição amparada na perspectiva interativa, com os inúmeros elementos materiais, imateriais e amateriais, que constituem o complexo cenário planetário.
