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Concepción Gimeno de Flaquer (Alcañiz, 1850-Buenos Aires, 1919) was a Spanish journalist, newspaper editor, and author, who dedicated her life to the world of letters. She was also an intrepid international traveler at a time when it was not easy to cross the Atlantic. As a transatlantic author, she wrote novels, short stories, essays, opinion pieces, social commentary, and theater reviews. This book explores how Concepción Gimeno de Flaquer’s evolution as a writer was closely linked to the development of her political-literary project, in which a feminist activist agenda plays an important role. This critical edition contributes to existing research on Gimeno de Flaquer by examining a ...
La publicació Ondara: mirades enrere II recull els treballs presentats a les Segones Jornades d'Estudis d'Ondara (La Marina Alta), celebrades en aquesta localitat valenciana del 25 al 27 d'octubre de 2013.
Maria Cambrils fue una visionaria, a la vez arquitecta y peona de conceptos que, a lo largo de los años 20 y 30 del siglo XX, fueron añadiendo huesos al armazón del socialismo español, y muy especialmente, del feminismo. Porque si hay algo que ella vio de forma clara, es que uno no podía existir sin el otro. Ser socialista es ser feminista, y el fin último de ambos no es otro que la igualdad de derechos y oportunidades. Los dos son sinónimos de progreso, y eso es lo que fue María Cambrils: una mujer progresista y, en muchas cosas, una adelantada a su tiempo. Por eso es necesario nombrarla, y por eso, desde la Fundación Pablo Iglesias no podíamos menos que contribuir a su legado y a...
En esta publicación se recogen los trabajos presentados en el XXI Congreso Nacional de Historia del Arte (CEHA), celebrado en el Palacio de la Magdalena de Santander entre los días 20 al 23 de septiembre de 2016. El eje vertebrador de dicho congreso giró en torno a una temática a la vez monográfica y transversal: LA FORMACIÓN ARTÍSTICA. Se aborda este objetivo desde la doble perspectiva que plantean los dos protagonistas principales del diálogo artístico (el creador y el espectador), pasando por el historiador del arte como mediador entre ambos. Empleando este hilo conductor, se traza el rico panorama investigador nacional, tratando de reflejar las principales orientaciones metodológicas de la disciplina, así como las líneas de trabajo más consolidadas y las emergentes. Las aportaciones en cada uno de los seis bloques (desde el gremio, la formación académica o la universitaria, la educación de la mirada, la crisis de la Historia del Arte, las fuentes, la historiografía y la literatura artística y, por último, el dedicado a proyectos, tesis y grupos de I+D+i) presentan una visión actualizada de algunas de las tendencias de la investigación en Historia del Arte.
Esta obra, galardonada con el XIX Premio de Investigación Histórica María de Luna del Ayuntamiento de Segorbe, aborda la trayectoria de los estados señoriales valencianos de una de las principales casas nobiliarias de la monarquía española, los Medinaceli. El estudio pretende mejorar los conocimientos sobre los procesos de transformación social ocurridos en los siglos XVIII y XIX.
La publicació Ondara: mirades enrere, recull els treballs presentats a les Primers Jornades d'Estudis d'Ondara (La Marina Alta), que es van celebrar en aquesta població valenciana del 28 al 30 d'octubre de 2011.
Concepción Gimeno de Flaquer (Alcañiz, 1850-Buenos Aires, 1919) fue una periodista y editora española que dedicó su vida al mundo de las letras. Fue, además de escritora, una apasionada viajera en una época en la que cruzar el Atlántico no era una tarea fácil. En sus viajes transanlánticos puso en marcha y participó en numerosas tertulias y se dedicó a dirigir periódicos, escribir novelas, cuentos cortos, cartas, ensayos, críticas de teatro, artículos de opinión y columnas de sociedad en diferentes periódicos. En este libro se explora cómo en la trayectoria vital y profesional de Concepción Gimeno de Flaquer quedó entrelazado su proyecto político literario en el que el ac...
La historia de la educación en la provincia de Alicante, especialmente en la Escuela Normal Superior de Magisterio, es un campo prácticamente inexplorado. Los autores del desarrollo de los centros de enseñanza merecen el estudio de su trabajo de construcción de una enseñanza plausible. La figura de Juan Macho Moreno, que ejerció durante muchos años (1900-1912) y con gran acierto la dirección de la Escuela Normal Superior de Maestros de Alicante, se estudia en el presente trabajo en su faceta pedagógica. Su poliédrica figura llega a reivindicaciones de temas dispares, destacando la lucha por la igualdad de las mujeres, de ahí su relación y colaboración con las pedagogas Ana Roqué, María Amparo Hidalgo y Rosa Sensat, entre otras.