Seems you have not registered as a member of localhost.saystem.shop!
You may have to register before you can download all our books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
PEMBELAJARAN SENI RUPA UNTUK ANAK USIA DINI
Penulis : Lisa Aditya Dwiwansyah Musa, M.Pd, Pertiwi Kamariah Hasis, M.Pd Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 90 Halaman ISBN :978-623-68721-8-5 BLURB : Seni merupakan hasil ungkapan rasa keindahan, kebahagiaan, kesedihan, yang wujudnya dapat berupa lukisan, gambar, patung, dan sebagainya. Seni rupa adalah cabang dari seni yang menghasilkan karya seni dengan ekspresi dan kualitas yang bisa dilihat oleh indera penglihatan dan diraba oleh indera peraba. Permasalahan dalam pembelajaran seni rupa untuk anak usia dini diantaranya, masih kurangnya buku ajar yang tersedia untuk digunakan dalam perkuliahan. Buku ini menyajikan berbagai informasi seputar seni rupa untuk anak usia dini. Buku ini dilengkapi dengan sajian yang mempermudah pembaca mengetahui perkembangan anak usia dini hingga tersaji proses pembuatan karya seni rupa untuk anak usia dini, yaitu menggambar, melukis, menempel, mencetak, dan menganyam. Buku ini mencoba membantu pembaca khususnya pendidik dan mahasiswa dalam memahami konsep seni rupa untuk anak usia dini.
Educational Technology
Sponsored by the Association for Educational Communications and Technology (AECT), this book presents a definition of the field of study and practice known as educational technology or instructional technology. It reflects the collaborative efforts of all members of the AECT Definition and Terminology Committee. The volume begins with the statement of the definition itself (chapter 1), followed by commentary chapters on each of the key terms and concepts contained in the definition (chapters 2-9). Chapter 10 provides historical context for the current definition by reviewing salient elements of prior AECT definitions. Chapter 11 discusses ethical considerations and chapter 12 concludes by discussing ramifications of the current definition for academic programs in educational technology. This book is appropriate for anyone working in the field of educational technology: students, instructors, researchers and in-service providers.
