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Fundamentos para la cualificación del talento humano
Este libro presenta una propuesta de competencias para el talento humano que trabaja en educación inicial con población afectada por el conflicto colombiano. Lo hace desde una perspectiva sistémica que se preocupa p or la interrelación entre factores individuales, institucionales, interinstitucionales y de gobierno que tienen que ver con la educación para la primera infancia. Por tanto, asume una noción de sistema que define las competencias como un conjunto articulado de conocimientos, prácticas y valores, y propone un marco común de ellas para el talento humano objetivo; para ello toma como antecedentes los estudios CORE (Urban et al., 2011), , CORE-C (Flórez et al., 2013), y los referentes técnicos para la cualificación del talento humano que trabaja con primera infancia (MEN, 2014)
The Routledge International Handbook of Young Children's Rights
Written to commemorate 30 years since the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC), The Routledge International Handbook of Young Children’s Rights reflects upon the status of children aged 0–8 years around the world, whether they are respected or neglected, and how we may move forward. With contributions from international experts and emerging authorities on children’s rights, Murray, Blue Swadener and Smith have produced this highly significant textbook on young children’s rights globally. Containing sections on policy, along with rights to protection, provision and participation for young children, this book combines discussions of children’s rights and early...
Lo malo y lo feo de los microbios
El propósito de esta obra es, entonces, mediante un lenguaje sencillo recorrer la microbiología desde una perspectiva biológica, histórica y hasta política, con el fin de resaltar y entender algunas enfermedades catastróficas causadas por microbios en el hombre y en las plantas. Como toda selección, la que figura en este texto no es perfecta, pero en aras de la síntesis recoge las principales patologías. Como es usual, también algunos de sus contenidos pueden ser controvertibles, imprecisos o incorrectos, a pesar de que nuestro deseo hubiese sido lo contrario.
Glosario ilustrado de dermatología y dermatopatología
El objetivo de este Glosario es presentar a la comunidad de estudiosos de la piel un conjunto de términos de uso frecuente en dermatología y dermatopatología, con una explicación o comentario de lo mismos. Cuarenta años de docencia para estudiantes de pregrado y de especialidad en patología, dermatología y dermatopatología me aseguran que esta obra será especialmente útil para ellos. El uso preciso del vocabulario médico es ya una forma de servir al paciente. La dermatopatología es una subespecialidad de la dermatología y de la patología, creada, desarrollada y mantenida principalmente por dermatólogos, si bien constituye un campo amplio con oportunidades simbióticas para pat...
Bibliotecas y escuelas
Una obra de referencia para cualquier persona interesada en elevar la calidad de la educación. En los últimos años se ha insistido en la importancia de las bibliotecas escolares como un instrumento renovador de las prácticas pedagógicas. De manera paralela, el poder de las bibliotecas, su función y misión están seriamente cuestionadas por los avances en las nuevas tecnologías. Este libro colectivo analiza la importancia de la biblioteca y los bibliotecarios en una sociedad que requiere cada vez más ser educado para discernir y localizar información.
Iniciación científica: Conceptualización, metodologías y buenas prácticas
Numerosos relatos de estudiantes, docentes, y gestores de la investigación; evocan su aprestamiento en el mundo de la ciencia, la tecnología, la innovación y la creación CTeI+C; como una analogía a la «catábasis1 » del monomito expuesto por Jhoseph Campbell (1949) en su obra: “El héroe de las mil caras”. Tanto en la literatura, como en la vida real: los héroes -en este caso, los investigadores- suelen iniciar su travesía por el mundo del conocimiento cargados de una serie de incertidumbres e impericias que son heredados por malas experiencias y prácticas del entorno que poco a poco han establecido una cultura amalgamada de perjuicios que no consiente el desarrollo de las disciplinas desde la constante vigilancia epistemológica, ética y metodológica.
La escritura en docentes universitarios
Esta obra contiene los resultados de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Educación –Énfasis en Cognición– de la Universidad del Norte (Colombia que permitió analizar, desde el enfoque de la lingüística sistémico-funcional y la lingüística textual, un tema poco explorado: las dificultades que enfrentan los docentes al escribir, las estrategias cognitivas y metacognitivas que utilizan y el tipo de textos que producen. Sin duda, los hallazgos permitirán profundizar los conocimientos acerca de una actividad clave, e imprescindible, en el mundo académico: escribir.
