Seems you have not registered as a member of localhost.saystem.shop!
You may have to register before you can download all our books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Metodologi Penelitian Tindakan Kelas & Research and Development
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep dan Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Pengembangan (R&D); 2) Tipologi dan Skop Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 3) Menganalisis Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas; 4) Karakteristik; Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 5) Identifikasi Masalah Tindakan Kelas dan R&D; 6) Pola Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 7) Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Pengembangan (R&D); 8) Menyusun Instrumen Pengumpulan Data; 9) Analisis Data Dalam PTK dan R&D; 10) Penyajian Data dalam PTK dan R&D; 11) Merancang Proposal Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 12) Keterkaitan Penelitian Eksperimental PTK dan R&D.
Desain Pembelajaran Agama Islam
Pembelajaran merupakan terjemahan dari learning, pembelajaran berdasarkan leksikal berarti proses, cara, perbuatan mempelajari . Pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk memengaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar peserta didik yang bersifat internal. Pendidikan dalam Islam adalah merupakan bagian dari kegiatan dakwah dan kata terakhir ini yang diungkap di Alquran. Ia memberikan suatu model pembentukan kepribadian seseorang, keluarga dan masyarakat. Sasaran yang hendak dicapai ialah terbentuknya akhlak yang mulia, serta mempunyai ilmu yang tinggi dan taat beribadah. Akhlak yang mulia dimaksud di sini menyangkut aspek pribadi, keluarga dan masyarakat, baik dalam hubungan sesama manusia dan alam lingkungan maupun hubungan dengan Allah pencipta alam semesta (aspek horisontal dan aspek vertikal).
Manajemen Berbasis Sekolah
Buku ini merupakan hasil penulisan kolaborasi dari praktisi dan akedmisi dibidang pendidikan. Semoga dengan adanya penulisan buku ini menambah referensi dan wawasan baru dalam bidang pendidikan khususnya pada tema manajemen berbasis sekolah. Pokok-pokok pembahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah; 2) Fungsi-fungsi dalam Manajemen Berbasis Sekolah; 3) Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah; 4) Kepemimpinan dalam Manajemen Berbasis Sekolah; 5) Implementasi Prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah; 6) Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah; 7) Mengendalikan Mutu Melalui Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah; 8) Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Sekolah; 9) Manajemen Kesiswaan; 10) Manajemen Sarana dan Prasarana (SARPRAS).
(Afdhalul Qiraati Fizzkri wa Adhu’a minal Quaan Wassunnah)
Sinopsis : Segala puji bagi Allah yang maha kuasa atas segala-galanya, saya memuji, meminta pertolongan dan ampunan kepada-Nya. Saya berlindung kepada Allah maha kuasa atas segala-galanya dari kejahatan diri dan keburukan perbuatan kami. Aku bersaksi bahwa Muhammad saw adalah hamba dan utusan-Nya. Semoga Allah maha kuasa atas segala-galanya melimpahkan shalawat dan salam kepada beliau, keluarga dan sahabatnya serta orang-orang yang mengikuti jejak mereka dengan baik hingga hari kiamat. Amma ba’du: Buku berjudul “ Afdhalul Qiraati Fizzkri wa Adhu’a minal Quaan Wassunnah ” adalah ringkasan dari buku; Adz-Dzikru wa ad-du’a’ wal ‘ilaj bi ar-ruqa min al-kitab wa as-sunnah, serta kam...
Pembelajaran Berbasis Kehinduan
Buku berjudul “Pembelajaran Berbasis Kehinduan” ini berisi uraian tentang segala hal yang terkait dengan belajar dan pembelajaran yang pernah dipraktikkan dalam sistem pendidikan Hindu di zaman kuno yang kemudian banyak menginspirasi pembelajaran-pembelajaran modern di lembaga-lembaga pendidikan berbasis Hindu. Dalam buku ini disajikan metode-metode hingga praktik baik pembelajaran yang berbasis kehinduan. Bagi para guru, praktisi, dan akademisi Hindu yang menekuni pendidikan agama dan keagamaan Hindu atau praktisi pendidikan secara umum bisa membaca buku ini untuk menambah wawasan yang lebih kompleks, terutama potret pendidikan di zaman Weda dan praktik baiknya. Wacana yang ada dalam buku ini bisa dikaji kembali untuk bisa menghasilkan panduan praktis yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis kehinduan. Semoga buku ini memberikan manfaat bagi para pembaca.
Leadership and Management Development in Education
′This is a very good and much needed book. Written by a very experienced researcher and teacher in the education leadership world it brings together a wealth of understanding and insights in the field of leadership and management development in education′ - International Journal of Educational Management ′[T]his book is an excellent survey of practice on a truly international scale which many will find valuable′ - Educational Management Administration and Leadership ′Few people could be better qualified to write about this topic than Tony Bush. The book draws on a wealth of experience and detailed research. Typically, it is extremely well structured, written with great clarity, and...
Media Education
This book examines recent changes in media education and in young people’s lives, and provides an accessible set of principles on which the media curriculum should be based, with a clear rationale for pedagogic practice. David Buckingham is one of the leading international experts in the field - he has more than twenty years’ experience in media education as a teacher and researcher. This book takes account of recent changes both in the media and in young people’s lives, and provides an accessible and cogent set of principles on which the media curriculum should be based. Introduces the aims and methods of media education or 'media literacy'. Includes descriptions of teaching strategies and summaries of relevant research on classroom practice. Covers issues relating to contemporary social, political and technological developments.
Developing Evaluative Judgement in Higher Education
A key skill to be mastered by graduates today is the ability to assess the quality of their own work, and the work of others. This book demonstrates how the higher education system might move away from a culture of unhelpful grades and rigid marking schemes, to focus instead on forms of feedback and assessment that develop the critical skills of its students. Tracing the historical and sociocultural development of evaluative judgement, and bringing together evidence and practice design from a range of disciplines, this book demystifies the concept of evaluative judgement and shows how it might be integrated and encouraged in a range of pedagogical contexts. Contributors develop various understandings of this often poorly understood concept and draw on their experience to showcase a toolbox of strategies including peer learning, self-regulated learning, self-assessment and the use of technologies. A key text for those working with students in the higher education system, Developing Evaluative Judgement in Higher Education will give readers the knowledge and confidence required to promote these much-needed skills when working with individual students and groups.
The Instructional Design Knowledge Base
The Instructional Design Knowledge Base: Theory, Research and Practice provides ID professionals and students at all levels with a comprehensive exploration of the theories and research that serve as a foundation for current and emerging ID practice. This book offers both current and classic interpretations of theory from a range of disciplines and approaches. It encompasses general systems, communication, learning, early instructional, media, conditions-based, constructivist design and performance-improvement theories. Features include: rich representations of the ID literature concise theory summaries specific examples of how theory is applied to practice recommendations for future research a glossary of related terms a comprehensive list of references. A perfect resource for instructional design and technology doctoral, masters and educational specialist certificate programs, The Instructional Design Knowledge Base provides students and scholars with a comprehensive background for ID practice and a foundation for future ID thinking.
Research Perspectives on English for Academic Purposes
This volume of specially commissioned articles examines theory and practice in EAP.
