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#Conversasliterárias
Conversas literárias: notas de estudos literários e temas afins em tempos de pandemia, reúne textos, resultantes de pesquisas e conversas realizadas no projeto #conversasliterariaseafins, onde professores e pesquisadores de diferentes partes do país, compartilham durante lives via Instagram, suas experiências literárias e acadêmicas, durante o período de isolamento social em 2020, decorrente da pandemia da Covid-19. Todos os textos produzidos e presentes nessa obra, têm como objetivo preencher a lacuna presente na discussão acadêmica, ausente nos espaços da universidade, por conta das medidas sanitárias de prevenção a Covid-19.
A voz do narrador e da personagem através da memória em Machado de Assis e Milton Hatoum
Os estudos literários vêm se expandindo à luz de pesquisas realizadas por várias disciplinas, como a Teoria Literária e a Crítica Literária. Essas “duas damas” são inseparáveis em qualquer estudo de texto, pois uma analisa a produção do escritor como fenômeno em si, sua natureza, sua estrutura e suas transformações através do tempo, enquanto a outra exige um posicionamento do analista, em relação ao corpus trabalhado. Neste aspecto, este livro, como resultado da dissertação de Mestrado de Cristiane de Mesquita Alves transita nos terrenos da Teoria e da Crítica Literárias, pois a pesquisadora faz uma comparação entre os protagonistas dos textos: Esaú e Jacó, de Machado de Assis e Dois Irmãos, de Milton Hatoum. No desenvolvimento do estudo, a autora demonstra perspicácia e profundidade na interpretação das vozes que aparecem nas duas narrativas, salientando aproximações e divergências, dentro dessa polifonia. (Prof. Dr. José Guilherme de Oliveira Castro)
O Fantástico no Romance
Como os elementos do fantástico são utilizados no romance Não verás país nenhum, de Ignácio de Loyola Brandão, para produzir efeitos sobre o leitor e sentidos que relacionam a obra ao contexto sociopolítico brasileiro? Para responder essa questão central, Antonia Pereira de Souza faz uma incursão substancial no campo teórico do fantástico tradicional e moderno, sob a perspectiva de autores renomados, ao mesmo tempo em que adentra a obra literária, comprovando no/e com texto como a ficção alcança níveis potenciais de sentidos capazes de reverberar acerca do real sem perder sua característica mais fundante: a de ser fruto do imaginário. O rigor teórico-metodológico e a esc...
Memórias da Pandemia
O fato de sermos únicos com uma mente criativa, sem limitações, não nos exime da natural origem como um dos seres vivos do reino animália. Por isso estamos sujeitos à imperceptível e constante interação com qualquer porção de matéria representado pelas moléculas. Quando estas são cruéis e destrutivas e chegam até nós, alteram nosso sistema fisiológico e social, como está acontecendo no tempo presente. Estamos privados da rua, das praças, do ar livre, dos amigos, da família, dos abraços. Estamos perdendo parentes e companheiros. Estamos presos pelo medo em uma bolha de maldade, mas a nossa mente continua livre. Aproveitando essa liberdade de ideias a Sociedade Brasileira...
O acadêmico criminoso e demais contos nada metafísicos
Em O acadêmico criminoso... os contos expressam os olhares moralistas e conceituais que estão presentes em todos nós e se arrogam no direito julgar e analisar o cotidiano. Olhares que cavam fossos e constroem barreiras. As cenas do dia a dia, ora são vistas com um rigor metodológico, quase que acadêmico, ora são vistas com um olhar carregado de um moralismo patriarcal, que não vê as possibilidades de ser feliz e de sorrir à toa. Nesses encontros, as cenas se revelam distantes, e daí o assombro, quando as análises superficiais, tradicionalmente presas a conceitos e ideias pré-fabricadas, se revelam equivocadas e preconceituosas.
Propostas didáticas e ferramentas digitais para o ensino ativo do espanhol
Propostas didáticas e ferramentas digitas para o ensino ativo do espanhol, reúne um conjunto de propostas ativas baseadas nas experiencias cotidianas de discentes e docentes de ELE, em escolas de ensino fundamenta e médio, cursos livres de línguas, pré vestibulares etc. A partir de adaptações metodologias ativas, direcionadas ao ensino de espanhol seus idealizadores compartilham sugestões didáticas prazerosas e inovadoras apontando caminhos possíveis para que os aprendizes de uma espanhol possam vivenciar um ensino/aprendizagem ainda mais ativo e eficaz.
SABERES EDUCACIONAIS EM SEUS MÚLTIPLOS CONTEXTOS – Vol. 3
“Saberes Educacionais em seus múltiplos contextos” é o terceiro volume de uma publicação que compila artigos de docentes de cursos de pós-graduação stricto sensu, em instituições de ensino superior; é um trabalho de grande importância para o mundo acadêmico, por representar a competência e a credibilidade dos professores das IES Federais e Estaduais brasileiras, aumentando a produção de conhecimentos científicos. São 12 artigos que comprovam o compromisso acadêmico da Universidade do Estado do Pará e daqueles que promovem o conhecimento científico com base em pesquisas, observações, análises e reflexões acerca do ensino-aprendizagem nos mais diversos contextos. Esta é mais uma obra organizada pela Professora Dra. Elisa Maria Pinheiro de Souza, da Universidade do Estado do Pará – UEPA, a partir da produção docente do Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Ensino de Língua Portuguesa e suas respetivas literaturas, dando mostra de seu compromisso para com o desenvolvimento das pesquisas científicas originadas em sala de aula e com a qualificação dos docentes do curso de Letras.
Desafios da educação na contemporaneidade 2
O presente livro, intitulado como Desafios da Educação na Contemporaneidade 2, nos traz uma delicada tessitura sobre o tema. Os artigos que nele constam nos apontam, atualmente e é óbvio que poderiam ser enumerados outros, quais são os desafios propostos para os dias atuais em relação a educação. Dentre os dezessete (17) artigos apresentados, três (3) estão envoltos na temática sobre as tecnologias e o processo de ensino, os quais nos despertam a necessidade de que as mesmas, se façam presentes na construção do conhecimento, por parte do aluno utilizando essas tecnologias. Em relação ao tema Inclusão Escolar, quatro (4) artigos exploram a temática que ainda, se apresenta c...
LÍNGUA PORTUGUESA: Saberes e práticas
Este livro é uma coletânea de artigos resultantes de pesquisas e de práticas em sala de aula, sobre o ensino da Língua Portuguesa. É uma obra relevante para quem tenha interesse no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa que se transforma cotidianamente em virtude de os falantes estarem, continuamente, interagindo. Os espaços se modificam, o tempo acelera a e surgem tecnologias outras que propiciam o aparecimento de novas palavras, de novas maneiras de utilizá-las, por isso o ensino do idioma também deve seguir paralelamente ao que determina o modo como vivem os falantes de um idioma. Daí a importância de se observar o espaço sala-de -aula que já não pode ser o mesmo de tempos...
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: avanços e desafios
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS é uma coletânea de artigos científicos escritos por professores e egressos da universidade do Estado do Pará, versando sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem e suas implicações na formação e prática docente, levando em conta o momento que estamos vivenciando, no qual, as comunicações se tornaram velozes, ultrapassando os critérios de tempo e espaço, propagando conhecimentos dentro e fora das escolas; levando os sujeitos a buscarem e criarem ferramentas que possam gerenciar a globalização das informações em tempo real ou lê-las off/on-line. Hoje, todos leem mais, aprendem mais e querem mais, assim,...
