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Este é o primeiro volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional.
Primeramente, el libro analiza la creatividad desde la probelmática que nace al plantearse en qué circunstancias surge lo innato y lo racional, en qué medida se intensifica cada uno de ellos y en qué proporción surgen ambos como componentes vinculados a lo social para lograr innovación. En tanto, el pensamiento humano está regido por componentes tanto heurísticos como algorítmicos, se cuestiona ¿cómo surge una idea y cómo se plasma y diferencia en la realidad? ¿Es necesariamente la innovación producto de una acción creativa o viceversa? ¿Cómo nuestras mentes logran plasmar en la realidad lo que antes no existía? Si bien la experiencia obtenida por la observación de nuestro...
Este é o terceiro volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional. Neste terceiro volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade e a diversidade no processo educacional revelando ser essa uma tríade que se retroalimenta em evolução continua e poderosa.
Francisco Menchén, con gran maestría, ofrece a los docentes, en este atinado ensayo, la oportunidad de conectar la dimensión mágica de la vida, con la sabiduría divina. Cada ser humano debe explorar en su interior el sentido principalde su existencia: ser creatio. Ser autor y actor de su propia historia será la transformación más genial. MAR═A C┴NDIDA MORAES Doctora en Educación Investigadora Sénior de CNPq/Brasil Cuando la experiencia, el talento, el conocimiento profundo y la visión humanista de la educación se entrelazan para producir una obra tratando la capacitación y la excelencia docente en un sistema creatio humano, producenun maravilloso resultado de profundidad cie...
Este é o segundo volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional. Neste segundo volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade enquanto processo que ocorre em indivíduo que é biopsicossocial e espiritual.
Se presentan experiencias en investigación educativa de un grupo de académicos especializados y vinculados con el Posgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx). Uno de sus méritos es no sólo la pertinencia de los temas que aborda, sino que además cada uno de ellos ha sido elaborado en una particular articulación entre la parte conceptual de la indagación con la experiencia que cada académico ha desarrollado durante su trayectoria. La singularidad de este abordaje le permitirá convertirse en un instrumento que acompañe la actividad investigadora de académicos y estudiosos de los problemas educativos.
Few books have ever made their presence felt on college campuses—and newspaper opinion pages—as quickly and thoroughly as Richard Arum and Josipa Roksa’s 2011 landmark study of undergraduates’ learning, socialization, and study habits, Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses. From the moment it was published, one thing was clear: no university could afford to ignore its well-documented and disturbing findings about the failings of undergraduate education. Now Arum and Roksa are back, and their new book follows the same cohort of undergraduates through the rest of their college careers and out into the working world. Built on interviews and detailed surveys of almost...
A Brookings Institution Press and Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione (SSPA) publication Federiga Bindi provides, for the first time, an in-depth analysis of Italy's role within the European Union (EU) in this inaugural volume of a book series published jointly by the Brookings Institution Press and the Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione (Italian National School of Public Administration, or SSPA). Italy and the European Union relates in detail the historical, cultural, and sociological factors that have led to Italy's incomplete "Europeanization," or full integration, within the EU. It also brings the reader up-to-date on the steps taken by the country's leaders to i...