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Inclusive Mathematics Education
The book provides an overview of state-of-the-art research from Brazil and Germany in the field of inclusive mathematics education. Originated from a research cooperation between two countries where inclusive education in mathematics has been a major challenge, this volume seeks to make recent research findings available to the international community of mathematics teachers and researchers. In the book, the authors cover a wide variety of special needs that learners of mathematics may have in inclusive settings. They present theoretical frameworks and methodological approaches for research and practice.
Outras lentes, outros focos educativos
Esta obra tem por objetivo discutir e ampliar questões relativas ao campo da Educação, focando em outros espaços, artefatos e sujeitos contemporâneos. As discussões travadas apontam para direções alternativas, distinguindo-se das metodologias e currículos tradicionais, tensionando as verdades educativas há muito tempo estabelecidas e fortalecendo outras possibilidades de encontro com o ensinar e o aprender.
Psicopedagogia e educação de jovens e adultos
Jovens e Adultos, à medida que amadurecem, passam por transformações que precisam ser consideradas no ambiente de aprendizagem, tanto por suas experiências e o conhecimento da realidade que têm, quanto por sua capacidade cognoscitiva diferenciada da das crianças, Sua inserção em diferentes círculos sociais demandam a constante superação de desafios que lhes são colocados, seja no nível pessoal como profissional, para que continuem fazendo parte de modo ativo em nossa sociedade, Sabemos que o desenvolvimento intelectual humano pode se dar em diferentes lugares, mas nessa obra reunimos experiências desenvolvidas na Educação de Jovens e Adultos enquanto modalidade de ensino, Esses relatos tangenciam a Psicopedagogia com a Andragogia – Psicoandragogia, como forma de atuar com esse público alvo, perpassando também por uma melhor compreensão dessa modalidade de ensino, Esperamos que as discussões propostas nesta obra contribuam para que a participação dessa parcela da população possa ser repensada e rediscutida social, política e pedagogicamente,
A BNCC no fazer docente
O objetivo principal desta obra é uma reflexão-crítica sobre as características do trabalho docente no ensino de Matemática, considerando a Educação infantil e o Ensino Fundamental, de modo que, apresenta a problemática sobre os objetos de conhecimento e habilidades utilizados pelos profissionais de educação no processo de aprendizagem, e quanto elas contribuem de fato para o ensino de Matemática.
XXVI Brazilian Congress on Biomedical Engineering
This volume presents the proceedings of the Brazilian Congress on Biomedical Engineering (CBEB 2018). The conference was organised by the Brazilian Society on Biomedical Engineering (SBEB) and held in Armação de Buzios, Rio de Janeiro, Brazil from 21-25 October, 2018. Topics of the proceedings include these 11 tracks: • Bioengineering • Biomaterials, Tissue Engineering and Artificial Organs • Biomechanics and Rehabilitation • Biomedical Devices and Instrumentation • Biomedical Robotics, Assistive Technologies and Health Informatics • Clinical Engineering and Health Technology Assessment • Metrology, Standardization, Testing and Quality in Health • Biomedical Signal and Image Processing • Neural Engineering • Special Topics • Systems and Technologies for Therapy and Diagnosis
Professional Standards for Teaching Mathematics
Authorized Teacher resource for Mathematics, K-12 in Alberta. 1991-2001.
Relações de ensino na abordagem de Vigotski
Este livro é a segunda versão, atualizada, da obra intitulada "Relações de Ensino possibilidades de transformação de um aluno com transtorno do espectro autista e seu professor". Nele, dialogamos a respeito das possibilidades de um trabalho pedagógico que toma a relação pedagógica entre um professor-pesquisador e um aluno com autismo. Com base na teoria histórico-cultural de Vigotski acerca das possibilidades de aprendizagem de crianças com deficiências, compreendemos que as condições orgânicas/biológicas não podem ser determinantes do desenvolvimento, pois esse deve estar atrelado às situações sociais favoráveis, que são necessariamente mediadas por signos e instrumen...
Teaching and Learning Mathematical Problem Solving
A provocative collection of papers containing comprehensive reviews of previous research, teaching techniques, and pointers for direction of future study. Provides both a comprehensive assessment of the latest research on mathematical problem solving, with special emphasis on its teaching, and an attempt to increase communication across the active disciplines in this area.
Paris Primitive
In 1990 Jacques Chirac, the future president of France and a passionate fan of non-European art, met Jacques Kerchache, a maverick art collector with the lifelong ambition of displaying African sculpture in the holy temple of French culture, the Louvre. Together they began laying plans, and ten years later African fetishes were on view under the same roof as the Mona Lisa. Then, in 2006, amidst a maelstrom of controversy and hype, Chirac presided over the opening of a new museum dedicated to primitive art in the shadow of the Eiffel Tower: the Musée du Quai Branly. Paris Primitive recounts the massive reconfiguration of Paris’s museum world that resulted from Chirac’s dream, set against...
Phylogenetic Ecology
Over the past decade, ecologists have increasingly embraced phylogenetics, the study of evolutionary relationships among species. As a result, they have come to discover the field’s power to illuminate present ecological patterns and processes. Ecologists are now investigating whether phylogenetic diversity is a better measure of ecosystem health than more traditional metrics like species diversity, whether it can predict the future structure and function of communities and ecosystems, and whether conservationists might prioritize it when formulating conservation plans. In Phylogenetic Ecology, Nathan G. Swenson synthesizes this nascent field’s major conceptual, methodological, and empirical developments to provide students and practicing ecologists with a foundational overview. Along the way, he highlights those realms of phylogenetic ecology that will likely increase in relevance—such as the burgeoning subfield of phylogenomics—and shows how ecologists might lean on these new perspectives to inform their research programs.
