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Periódico Tierra
"Este libro surge de la investigación titulada: “Periódico Tierra: análisis estético, gráfico e histórico de los discursos visuales que circularon en la prensa obrera colombiana entre 1928 y 1939”, proyecto que convocó a investigadores de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano y de la Universidad Santo Tomás y que se enfocó en estudiar los fenómenos de producción, circulación y consumo de la publicación periódica Tierra, vigente en Colombia entre 1928 y 1939. Dichos fenómenos se articularon con el análisis de los discursos visuales que fueron creados para el periódico y que tienen una relación estrecha, tanto ideológica como política, con el Partido Comunista Co...
Mirages of Transition
"One of the finest works on Latin America to come along in a decade. . . . Jacobsen's methods . . . have relevance for many other areas of rural Latin America. . . [and] will set the standard for some time to come."—Erick D. Langer, Carnegie-Mellon University
Marijuana Boom
Before Colombia became one of the world’s largest producers of cocaine in the 1980s, traffickers from the Caribbean coast partnered with American buyers in the 1970s to make the South American country the main supplier of marijuana for a booming US drug market, fueled by the US hippie counterculture. How did Colombia become central to the creation of an international drug trafficking circuit? Marijuana Boom is the story of this forgotten history. Combining deep archival research with unprecedented oral history, Lina Britto deciphers a puzzle: Why did the Colombian coffee republic, a model of Latin American representative democracy and economic modernization, transform into a drug paradise, and at what cost?
Collocations in a Learner Corpus
Collocations are both pervasive in language and difficult for language learners, even at an advanced level. In this book, these difficulties are for the first time comprehensively investigated. On the basis of a learner corpus, idiosyncratic collocation use by learners is uncovered, the building material of learner collocations examined, and the factors that contribute to the difficulty of certain groups of collocations identified. An extensive discussion of the implications of the results for the foreign language classroom is also presented, and the contentious issue of the relation of corpus linguistic research and language teaching is thus extended to learner corpus analysis.
Aprendizaje experiencial
Cómo lograr que durante su formación los estudiantes se apropien de su proceso de enseñanza y aprendizaje. La respuesta sería que los profesores deben prestar especial atención al diseño, desarrollo y evaluación de un curso, esto es, que los docentes estén en la capacidad de asumir la enseñanza con la responsabilidad y el rigor que esta requiere; sin embargo, esta tarea sería muy difícil de asumir sin las herramientas necesarias. Por ello, este libro presenta una de ellas: el aprendizaje experiencial, que busca construir experiencias significativas para los estudiantes y desde el cual, con el acompañamiento del profesor, se busca un aprendizaje integrado al contexto. Lo anterior hace a este texto versátil y ajustado a las exigencias que enfrentan las instituciones de educación superior en la tercera década del siglo XXI, cuando se exigen nuevas maneras de impartir las clases. Así, desde el campo de enseñanza de la administración, se espera contribuir con experiencias y casos de implementación a un debate que trasciende fronteras e idiomas, incluso tiempos y momentos.
